实验教学有助于学生科学素养

化学新课程的实施,使我们认识到:化学作为一门以实验为基础的自然学科,其课改的目标是以培养学生的科学素养为宗旨,积极倡导探究为主的实践活...[阅读全文]

2016-06-29

关于中学化学中的素质教育

ㄍ中国教育改革和发展纲要》中指出,中小学要"面向全体学生,全面提高学生的思想品德、文化水平、劳动技能和身体心理素质".这就为素质教育的...[阅读全文]

2016-06-29

教师管理要做到“四合”

我们知道，一只木桶的盛水量取决于最短的那块木板，要想增加其盛水量，必须将短板补长。拓展开来思考，短板补长后，水位要提升，压力也会增...[阅读全文]

2016-06-28

浅析“问题学生”的教育

如今教育已由原来的应试教育转变为素质教育，它要求全面提高学生素质，面向每一个学生，这无疑对改变“问题学生”来说是一个很好的机会。在...[阅读全文]

2016-06-28

教师怎样才能发挥学生的主体作用

现代教育显著的特征之一就是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促使学生生动活泼、...[阅读全文]

2016-06-28

新课导入要讲究艺术性

俗话说：万事开头难。良好的开端是成功的一半。要讲好新课，必须注意设计一个巧妙的课引，迅速吸引学生的注意力、激发学生的兴趣、拨动学生...[阅读全文]

2016-06-28

运用电教手段优化课堂教学

生物学教学过程中合理使用多种媒体进行直观教学，将抽象知识直观化、形象化，能调动学生积极性，产生事半功倍的效果。如“生殖与发育”教学...[阅读全文]

2016-06-28

初中生物课堂的一些建议

1.利用初中生好奇的心理前面说到，初中生处于一个对任何新鲜事物都好奇的年龄段。我们也可以利用他们的这种好奇心理，来激发他们对生物的兴...[阅读全文]

2016-06-28

加强生物实验教学，培养学生学习兴趣

加强生物学科实验教学是提高生物教学质量的重要环节。实验既是获取知识的重要渠道，又是激发学生学习兴趣，培养学生动手能力的重要途径。初...[阅读全文]

2016-06-28

学生应用意识和解决应用问题的能力

一、按“问题解决”的形式设计教学过程在“提出问题”阶段，教师的作用是创设问题的情境，而“问题”的设计是关键，它要符合学生可接受、有...[阅读全文]

2016-06-27