七年级生物教案：传染病的预防_教学设计

七年级生物教案：传染病的预防: 来源: 查字典生物网| 2015-12-04 发表| 教学分类：教学设计

初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容传染病的预防。希望您学习成绩突飞猛进。

传染病的预防

【学习目标】：

1.知道常见传染病的类型。

2.了解传染病的流行情况。

3.知道传染病的传播途经。

4.了解传染病的预防措施。

【学习重点、难点】：

传染病的流行和传染病的预防。

【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。

【学习过程】：

一、预习导学

(一) 传染病概念

由病原体引起的，能够在人与人之间或者人与动物之间传播的疾病。

(二) 传染病的主要类型

传染病的类型多发和流行季节病原体主要传播途径病原体原始寄生部位常见传染病名称

冬、春流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热等

夏、秋细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等

四季疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病等

四季狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等

(三) 传染病流行的基本环节

以流感为例说明传染病流行的三个环节：

传染源：

传播途径：

易感人群：

(四) 传染病的预防的主要措施

1.传染病的预防 (看图P140图7-6)

(1)控制传染源

(2)切断传播途径

(3)保护易感人群

2.不同传染病的预防措施

传染病预防方法

呼吸道传染病不随地吐痰，保持住房和公共场所空气流通等。

消化道传染病不吃未洗净的蔬菜、瓜果，饭前便后洗手等。

血液传染病消灭蚊、虱等吸血节肢动物。

体表传染病做好个人卫生，不与带有病原体的人或动物接触。

(五) 生活在线

1. 人类有许多种传染病，大多数传染病____________传染性强，因而对传染病患者尽可能做到__________________________________________________;对__________或____________________应及时处理，有效控制__________，防止__________蔓延。

2. 不同类型的传染病要采取___________________。 (见上面表格。)

3. 传染病的流行与__________________有很大的关系。因此，改善__________，讲究__________，可以减少传染病的发生。

二、课堂教学

1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。

2、组织观看与授课内容相关的图片资料。

三、小小练兵场

[一]、填空

1.传染病按照传播途径的不同，可以分为_________________、_______________、________________和______________四类。

2.传染病的流行需具备__________、__________和__________三个环节。

3.预防传染病的一般措施有____________________、____________________、____________________。

4.流行性感冒流行时，流感患者是_______，含有流感病毒的飞沫随着________传播，周围对该病缺乏抵抗力的人则是________。

[二]、选择