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高中最重要的阶段，大家一定要把握好高中，多做题，多练习，为高考奋战，小编为大家整理了高二上册生物考试题，希望对大家有帮助。
31.(13分)据图回答下列问题：
(1)①发生过敏反应时图1中[ ]________的通透性增大，血浆蛋白进入[ ]________，使它的渗透压________;②过度疲劳时，B中代谢产物的大量积累，导致[ ]________渗透压________;③严重营养不良使血浆蛋白含量下降，[ ]________的渗透压________，因而水分向________;④淋巴循环[ ]受阻。以上原因都可能使组织液的量________而出现________现象。
(2)根据图2回答问题：图中的毛细淋巴管壁细胞的内环境是( 填标号)________;CO2浓度最高的内环境成分是标号________。
32.(8分)图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：
(1)图2的结构名称是，结构②的名称是。
(2)神经纤维B在A中的细小分枝叫做，用针刺A时，引起F收缩的现象被称为。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。
(3)当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位是。
(4)如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是(兴奋、
抑制)，原因是乙酰胆碱引起结构②的变化。
33、(7分)根据人体免疫的相关概念图回答问题：
(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫
细胞形态和功能不同，主要是由于 。
(2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是[]。
(3)概念图内以下细胞中，具有分化能力的是。
A.记忆细胞 B.b C.c D.d
(4)形成[c]的途径有：
① ;
② ;
③ 。
34.下面图1为碳循环示意图，图2为某一食物网示意图，请据图回答问题：
(1)通过过程①，碳由无机环境中的转变成绿色植物(如玉米)中
的 。
(2)图1过程②越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越。设过程②代表的
生物之间有如图2所示的关系，若E种群的能量为5.8109 kJ，B种群的能量为
1.3108 kJ，D种群的能量为1.5108 kJ，能量传递效率为10%，则A种群的能量是
kJ。
(3)过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物
共同构成了。
(4)由图1可见，碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量
流动具有的特点是。
35.(4分)入侵物种会对当地群落结构和生物多样性产生灾难性影响。某课外探究小组的同学在一块荒地中，对某种 入侵植物和几种本地植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如表所示(单位：株/m2)。
请分析回答下列问题。
(1)在所调查的A～E五种植物中，你认为入侵物种是 .
(2)通过调查分析知道，入侵种群在原产地时，AA个体为24%，aa个体为4%;侵入该地区后，Aa个体为
48%，aa个体为16%。则该物种在入侵后的基因频率。(填变化、不变)
(3)如果要全面了解所调查地块的物种多样性(微生物除外)，除要调查地面上的植物、
动物种类以外，还应进行的调查。
(4)该课外探究小组的同学在学校实验田中划出了5块面积和土壤肥力都相同的区域，
分别种植了数量不等的大豆。每一区域内的植株分布是均匀的，待成熟后，统计数
据如下表，试分析问答下列问题。
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