当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >让学生主动获取生物知识的反思
实践是检验真理的唯一标准,通过本节课的教学,使我进一步体验到新课程改革所带来的新气象。在教学中,学生在轻松愉快的氛围中,在教师的引导下,自主合作地学习,他们在学习过程中不断地获得成功的体验。在学习中感受欢乐,在欢乐中去探索学习,这是本节课学生的最大感受。
在课堂教学中,巧妙运用现代化教学手段,确立新的师生关系,实行新的学习方式,是新课改的方向,也是本节课成功的重要原因之一。
尽管本节课取得了预期的效果,达到了教学目标,但也存在着不如意的地方,如在自主合作学习过程中,时间明显紧张,如果把合作学习任务分散到中小组,如无机物一组,糖类、蛋白质、脂肪为一组,维生素为一组,全班同学共同合作去探索它们的作用、食物来源,效果会好一些。
【让学生主动获取生物知识的反思】相关文章:
★ 初三生物教学反思
与“让学生主动获取生物知识的反思”相关文章
新人教版七年级生物下册《血流的管道----血管》教后反思
课改因学生而异---高中生物教学案例分析
初二生物上册《基因的显性与隐性》教学反思
八年级生物上册《第六节 鸟》教学反思
初中生物中考复习课教学反思
生物中考三轮复习反思
生物中考复习反思:回归课本,梳理基础知识
初三生物二轮模拟考试试卷讲评
充分发挥学生学习的主动性和积极性
初三下册生物课教学反思1
关注重要概念,纠正教学误区
复习课怎样让学生感兴趣网友关注