第23章生物多样性保护复习课教案

复习重点

1、 生物多样性的含义

2、 生物多样性的价值

3、保护生物多样性的重要意义

4、生物多样性面临的威胁及其原因

5、生物多样性的保护途径

教学方法 讲解、讨论、总结、练习

教学仪器 多媒体课件

教学过程 教师活动 学生活动

一、重点知识归纳

1、生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境 的多样性;确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

2、生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

3、对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性。

4、生物多样性的直接价值显而易见。间接价值也很巨大。潜在价值更是不可估量。

5、生物多样性面临的威胁主要表现在物种灭绝速度的加快。

6、生物多样性丧失的原因是多方面的。人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。

7、生物多样性的保护包括就地保护和迁地保护等，同时，还应重视加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。其中就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护的主要手段。

二、重点习题讲解

1、生物的多样性包括 ( 　 )

A生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性

B植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性

C.草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性

D生物因素和非生物因素的多样性

答案：A。

生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。而生物种类即物种，所以选A。

2、原产于我国的菊，目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个。这个事例能说明生物多样性的哪一方面　( )

A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 　 D.上述三项

答案：选项A正确。

这个事例说明我国物种丰富，所以选项A正确。

3、造成大熊猫的野生种群数量不断减少的最直接原因是 　 ( 　 )

A.大熊猫的食物——箭竹大量死亡B.人类不合理采伐、开垦，引发环境变化

C.全球气候变暖，使熊猫难于生存　D.空气污染严重，使熊猫不能生存

答案：应选选项B。生物多样性丧失的原因是多方面的。人口的快速增长是破坏或改变野生生物栖息地和过度利用生物资源的主要原因，此外，环境污染也是造成生物多样性丧失的重要原因。此题中，大熊猫减少的原因并不是箭竹大量死亡，而是人类不合理采伐、开垦，引发的。所以选B

4、试对下列叙述进行判断，并且说明理由。

(1)要保护生物多样性，必须禁止对生物资源的开发和利用

错误，应该对生物资源进行合理的开发和利用。

(2)应该禁止对所有动物进行猎杀。

错误，符合相关法律规定，适当的猎杀是可行的。

三、练习

一、选择题

1、保护生物多样性最有效的措施是( )

A.建立自然保护区

B.将动物放到动物园里

C.建立基因库

D.将濒危物种迁出原地

2、生物多样性不包括( )

A.遗传多样性 B.环境多样性

C. 物种多样性 D.生态系统多样性

3、种植药材利用的是生物多样性中的( )

A.潜在价值 B.间接价值C.直接价值 D.没有价值

4、使全球生物多样性面临威胁的原因不包括( )

A.物种绝灭速度加快 B.人口的快速增长 C.环境污染 D. 生物资源的开发和利用

5、将濒危动物进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充的是( )

A.生态旅游 B.法治管理

C.迁地保护 D.将动物放到动物园里

答案

1A、2B、3C、4D、5C、

【生物多样性保护复习课教案设计】相关文章：

★ 生物教学设计:环节动物

★ 生物教学设计:八年级生物期末复习（二） 教案

★ 生命进化的长河教案设计

★ 生物的特征 教学设计

★ 生物概念学习的教学反思

★ 生态系统的组成教案设计（三）

★ 生物教学设计:扁形动物

★ 生物教学设计:细胞增殖

★ 生物教学设计:花的结构

★ 初中生物传染病和免疫教学设计