中考生物必考点：人体需要的主要营养物质

生物学又称生命科学、生物科学，是一门由经验主义出发，广泛的研究生命的所有面向之自然科学。接下来，与小编一起来了解中考生物必考点。中...[阅读全文]

2016-06-12

做血液颜色实验

我们在讲授《人体的呼吸》这节课时，除了利用“人体呼吸”挂图讲清人的呼吸作用器官的功能外，还利用简单的血液颜色实验使学生认识到携带氧...[阅读全文]

2016-06-07

自然课教师的基本功及训练

一、多阅读、力争“博” 自然课是小学教育中一门重要的科学启蒙课程。成长中的少年儿童，具有强烈的好奇心和求知欲，常会问一些“为什么”...[阅读全文]

2016-06-07

农村小学自然课教学改革的实践与认识

我校是一所四县交界处的全日制山区村办小学，现有教师９人，学生１７６人。学校教育长期受观念、师 资、设备等因素影响，自然课不仅时有时...[阅读全文]

2016-06-07

谈自然课教学机智的运用（二）

借事解惑 借事解惑就是当学生对某一问题似是而非、分辨不清时，教师借助一定的事实，解开学生的疑惑，使学生明白道理，懂得概念。俗话说：...[阅读全文]

2016-06-07

《果实的共同特征》教学纪实

一、导入新课 提问：通过上一节课的学习，谁能说说什么叫共同特征？（某类物体都有，其它类物体没有的特征。）什么叫果实的共同特征？这节...[阅读全文]

2016-06-07

自然教师基本功的特点及训练

所谓基本功是指从事某项工作所必备的技能、技巧。教师的工作是一门演示的艺术，具有强烈的示范性，小学自然教学的特点是观察与实验，因而自...[阅读全文]

2016-06-07

正确指导观察、实验提高学生科学素质

观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的重要手段。无论是指导学生认识各种自然事物，探索各种自然规律，还是培养学生的观察能...[阅读全文]

2016-06-07

优化课堂教学结构培养学生学习兴趣

所谓课堂教学结构，就是指上课的具体形式，即教学程序的具体安排。兴趣则是学生获取知识的内在动力。在自然课堂教学中，我针对不同内容，精...[阅读全文]

2016-06-07

小学自然教材的优化处理

小学自然教材是小学自然教学活动的依据，是实现小学自然教学目的的基矗如何发挥自然教师的主观能动性，自觉地钻研教材，把握教材，实现教材...[阅读全文]

2016-06-07