浅谈教学中开展爱国主义教育的原则

《生物教学大纲》明确指出，通过讲述祖国丰富的动植物资源，我国古代和现代的生物科学成就，对学生进行爱国主义思想教育。而中共中央宣传部...[阅读全文]

2016-06-07

初一生物教学观思探读讲练的探讨

摘要 初一学生正处在以形象思维为主转向以抽象思维为主的过渡时期．根据生物学课程特点，采用“观、思、探、读、讲、练”的课堂教学结构，...[阅读全文]

2016-06-07

用比较法渗透爱国主义教育

我在生物教学中运用比较法渗透爱国主义教育，由于对比直接、明显，效果较好。如在早期生物学上，我国有四个领先：（1）根据考古研究，在我...[阅读全文]

2016-06-07

高中生物教材现代化问题的若干思考

教材既是知识的载体，也是师生共同探究新知、获得发展的媒介，其重要性不言而喻。随着生物科学日新月异，教育心理学理论不断推陈出新，教学...[阅读全文]

2016-06-07

新编高中生物教材应体现教材能力培养结构

生物教材结构分为知识结构，能力培养结构，思想品德结构。对前者，研究的较多，较深，而对后两者的 研究却不多见。对生物教材中如何体现能...[阅读全文]

2016-06-07

高中生物教学中的科学世界观教育

根据心理学研究，高中阶段学生的辩证逻辑思维开始占优势，它的发展有助于学生形成科学的世界观。而高中生物科目刚好在这时候开设，这就为教...[阅读全文]

2016-06-07

叶绿体转动的实验观察

叶绿体（Ｃｈｌｏｒｏｐｌａｓｔ）是质体（Ｐｌａｓｔｉｄ）中的一种，它是绿色植物进行光合作用的细胞器，而光合作用是初中和高中《生物》...[阅读全文]

2016-06-07

灵活运用教学模式着力研究达标规程

学科达标规程的提出 经过几年对目标教学的研究和实施，我们对目标教学的整体已有了全面正确的认识：它是以系统的教学目标为核心，以群体教...[阅读全文]

2016-06-07

教研教改

教研教改 高中生物新教学大纲特点浅析山西大同教委教研室（037044） 许传明天津市第八十二中学（300170） 张埴1996年5月， 国家教委颁...[阅读全文]

2016-06-07

挖掘教材思想内涵加强生物教学中的德育

教书育人是每个教师应尽的职责。这就要求我们教师在传授知识的同时，必须不失时机地对学生进行德育教育，促使他们健康成长，成为有理想、有...[阅读全文]

2016-06-07