如何运用参与式教学法提高生物课堂的方法创新

高中课程改革最为核心和关键的环节就是要改变学生的学习方式,倡导“主动参与,乐于探究,交流与合作”的学习方法。因为这种方式能唤醒、挖掘...[阅读全文]

2016-06-07

谈HPS教学模式在高中生物学教学中的发展

一、HPS教学模式在高中生物学教学中的实施以人教版高中生物学教材中“生物膜的流动镶嵌模型”一节为例,阐述HPS教学模式的实施过程,探讨生物...[阅读全文]

2016-06-07

谈教师的审美与初中生物教学

一、创设良好的教学情境具有审美人格的生物教师能充分挖掘教学内容中美的因素,从审美的角度设计教学方式,组织教学语言,创设愉快轻松的学习...[阅读全文]

2016-06-07

生物化学在护理的优势研究

1生物化学的基础课程作用分子生物学的各项技术如分子杂交、基因重组、PCR等均以生化的蛋白质、DNA、RNA的生物合成为基础;一些疾病的发病机...[阅读全文]

2016-06-07

对 职业院校生物化学教学改革与探索

1选择和把握合适的教学内容生物化学补考率居高不下,与该门课程教学内容过于宽泛、难度过深、专业特点针对性不强等有着密切的关系.在现有课...[阅读全文]

2016-06-07

药学专业生物化学探析

1建立课程标准改革药学专业《生物化学》教学内容不同的专业有不同的教学目标,以区分专业特色。课程标准是教师根据专业人才培养目标制定的大...[阅读全文]

2016-06-07

生物学科绘图类习题求解的错误的原因分析

与其他学科相比,生物学科无论是教材还是命制的试卷中常常以图形众多而着称,这些图形能大大简化文字量,给人一种耳目一新的感觉,因而在很多测...[阅读全文]

2016-06-07

对“渗透作用”实验的完善策略和路径

“渗透作用实验”是高中生物学课程中的经典实验,人教版高中生物(必修1)“分子与细胞”多年来一直沿用该实验作为突出这一章节重点、突破难点...[阅读全文]

2016-06-07

实现高中美术教育审美价值的路径

审美教育不仅可以提高学生的美术基础理论水平及运用知识的能力,还可以提高学生的文化素质,丰富学生的生活经验,培养学生的创新意识与实践能...[阅读全文]

2016-06-07

科学过程视野下HPS融入初中科学教学的案例

HPS是科学史、科学哲学和科学社会学(History Philosophy and Sociology of Science)的缩写词。HPS融入科学教学是指把科学史、科学哲学...[阅读全文]

2016-06-07