生物教学方法之练习法

练习法是学生在教师的指导下巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法.在教学中,练习法被各科教学广泛采用.练习一般可分为以下几种：其一,语...[阅读全文]

2016-09-02

老师怎样在生物教学中实施“减负”

几年来，我在高中生物教学中，为减轻学生负担，主要从以下几方面做起。一、依据会考标准实施教学生物课从’94始高考不做要求，只参加每年一...[阅读全文]

2016-07-25

生物学科教学论课

目前，我国基础教育正在进行一场史无前列的课程改革，它对传统的教育思想、教育理念是极大的冲击，在课程目标、课程结构、课程内容、教学过...[阅读全文]

2016-07-21

初二生物上学期期中备考复习资料(精)

一、选择题(每题答案只有一项是正确的，请将正确的序号填在下 表中。每小题1分，共60分) 1.在观察鲫鱼的鳍摆动时，如果剪掉鲫鱼的胸鳍或腹鳍，鱼体将 [阅读全文]

2016-07-19

优化教育艺术 促进后进生的转化

毋庸置疑，尽管国家教育主管部门三令五申，可是片面追求智育、追求升学率的现象依然存在，个别地方的学校甚至愈演愈烈。学校放松了思想教育...[阅读全文]

2016-07-13

教会学生学习方法 培养学生自主学习的能力

“授之以渔”是我国历代教学的经验结晶,从现代教学论来认识,“教学”的真正含义应是教师如何教、学生又怎样学,教师只有引导学生自己学会读...[阅读全文]

2016-07-13

创新教学与教师素质

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”江泽民同志铿锵有力的话语道出了创新对一个民族、国家的巨大推动力。在应试教育...[阅读全文]

2016-07-13

发展性惩戒的提出与探索

一、发展性惩戒的提出与界定教育是需要惩戒的，因为学生在成长过程中不可能不犯错误，惩戒是对学生成长过程中所犯过失的责任追究，是让学生...[阅读全文]

2016-07-13

论强化教学研究 落实教育创新

一、引言教育作为由来已久的一种人类实践活动，通过系统、有序、规范的方式传授人类生产、生活经验。教学作为传递知识、传承文化的重要方式...[阅读全文]

2016-07-13

教师管理要做到“四合”

我们知道，一只木桶的盛水量取决于最短的那块木板，要想增加其盛水量，必须将短板补长。拓展开来思考，短板补长后，水位要提升，压力也会增...[阅读全文]

2016-06-28