新课程生物教学活动过程反思

而谈大的目标，应该提及通过什么方式达到这个目标。在一节课中，并不是每一项三维目标都要重视，而应该结合具体内容有所偏重。根据课程标准...[阅读全文]

2013-01-16

青春期性教育的反思

作者在多年生物课堂教学实践的基础上，针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题，探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开...[阅读全文]

2013-01-16

初中生物教学现状及其反思

国家科委在《迎接21世纪国家科技发展战略》的报告中指出：生物技术将成为21世纪的主要技术，21世纪是生物科技的世纪。因此，步入21世纪的我...[阅读全文]

2013-01-16

《动物与人类生活的关系》教学反思

动物与人类生活的关系，是学生太熟悉以至于可能提不起兴趣来了解的知识。但是学生的知识往往是支离破碎，有时甚至是片面的，本节教学是对这...[阅读全文]

2013-01-16

生态系统的课后反思

列举生活问题，抽象概括知识对于食物链概念的形成，可以先列举一些谚语，如：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴;鹬蚌相争，鱼翁得利；螳...[阅读全文]

2013-01-16

用形象的比喻激活生物课堂

初中学生本来是喜欢学习生物的，但由于他们的知识面比较窄，而很多生物知识又深奥难懂，从而产生畏难情绪。常规的教学方法往往使学生对生物...[阅读全文]

2013-01-16

生物教学方法的反思

第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要...[阅读全文]

2013-01-16

实验教学过程要加强学生的“参与度”

教为主导、学为主体应贯穿在整个实验教学过程中,这就需要在教的过程中应充分地调动起学生的学习积极性和主动性,使其最大限度地动手、动口和...[阅读全文]

2013-01-16

《生物是怎样呼吸的》教学反思

这节课我决定重新教学吸气和呼气过程。先从空气是从高气压区流向低气压区开始讲起，告诉学生吸气时，空气总是从外界进入体内，说明体内气压...[阅读全文]

2013-01-16

生物教师应面对创新教育的反思

创新教育对广大生物教师提出了更新、更高的要求。作为生物教师，应如何适应创新教育的要求？是值得我们共同思考的问题。本文谈谈我对这一问...[阅读全文]

2013-01-16