学生学习负担过重的原因1

教师在教学中随意拔高教学要求，或对教材作不适当的处理，使教学目标发生偏离。如，在九年义务教育《生物》教材的教学中，不少教师不能理解...[阅读全文]

2013-01-16

《绿色植物对有机物的利用》教学反思

根据《生物课程标准解读》中的要求，"生物圈中的绿色植物"是十大主题之一，本主题的重点在于让学生通过学习植物的光合作用、呼吸作用等生理...[阅读全文]

2013-01-16

空白艺术在生物教学中的应用

空白是书画艺术的一种表现手法。一幅字画如果一点空隙不留，成不了好的艺术品。我国的书画艺术非常讲究留有余地，以求整幅作品的和谐别致，...[阅读全文]

2013-01-16

努力构建和谐互动的生物课堂教学

课堂教学是以学生为主体还是以教师为中心，是教学相长，还是只传道授业，是师生互动,生生互动,还是“满堂灌”“一讲到底”，是一场师生共同...[阅读全文]

2013-01-16

《血管》教学反思

最近上课喜欢上和学生玩这样的游戏：给他们一幅图，让他们尽可能去寻找图上所包含的一切信息，并可做出自己的假设。然后在观察、总结和假设...[阅读全文]

2013-01-16

教学模式个性化的反思

教学课件设计制作的根本目标,应该是为学生主动地学习和探索提供良好的条件,从传统的传授_接受的教学模式转变为个性化教学模式.这对发展学生...[阅读全文]

2013-01-16

《形形色色的生物》教学反思

这节课后学生们都非常激动，许多同学跟我说：“生物课太有趣了”，听了学生们真诚的话语，我也很兴奋。这使我想起了一句话：“孩子都是在游...[阅读全文]

2013-01-16

引导学生进行探究性学习的反思

生物教学不仅是教师讲解和演示的过程,也是师生交往同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种有目的的有...[阅读全文]

2013-01-16

七年级生物教学反思

生物课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含...[阅读全文]

2013-01-16

《空气质量与健康》教学反思

本节内容主要有两个方面：其一是空气质量影响人体健康。其二是了解当地的空气质量（探究实验—空气中尘埃粒子的测定）。本节课我运用CAI课...[阅读全文]

2013-01-16