怎么提高初中生物实验教学质量

生物实验教学是生物教学的一个不可分割的重要组成部分,它是帮助学生实现由感性认识到理性认识,由具体思维到抽象思维的一个重要环节,所以在...[阅读全文]

2016-03-15

对人教版初中生物新教材的体会

一、新教材新思路,体现课程标准理念新教材摆脱“以学科为中心”和“以知识为中心”的课程观念的束缚,突破传统的学科体系,构建突出人与生物...[阅读全文]

2016-03-15

生物教学怎么培养学生的观察力

《生物课程标准》要求:培养学生能力应与传授知识并举,而观察能力的培养是学生各项能力的一个重要方面,是所有能力培养中的最基本的能力培养...[阅读全文]

2016-03-15

浅论生物选择题的解法

选择题历来是生物高考题(包括江苏学业水平测试 考试 题)的一种基本题型。在江苏学业水平测试考试题中,选择题35题70分,占全卷分值的70%;在...[阅读全文]

2016-03-15

浅谈生物新课标的课堂教学模式

生物课的特点是注重生物学知识与生活的密切联系,注重学生动手能力的培养与科学研究方法的相互联系。目的是要通过对生物学的学习,不但要激发...[阅读全文]

2016-03-15

生物复习的看法

生物在初中阶段并不如高中阶段受到学生的重视。那么,我们在初二要进行会考的时候,如何进行有效的生物复习呢?我认为复习教案应该包括以下几...[阅读全文]

2016-03-15

谈谈生物课堂教学的教学机智

摘要:关注教学过程生成的问题,从发展学生素质的目的出发,抓住教育时机,及时实施智慧行动,这样表现出的教学机智才自然、和谐、巧妙,学生会在...[阅读全文]

2016-02-22

高中生物实验教学中的能力培养

生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的...[阅读全文]

2016-02-22

论目标教学与生物学素质教育

一、问题的提出如何适应时代的要求,抓好生物学素质教育,提高学生(21世纪建设人才)的生物学素质,是摆在中学生物教育工作者面前的一项重大课...[阅读全文]

2016-02-22

谈生物课堂教学中的“问”

教师提出问题,启迪学生思维,是启发式教学的主要手段,也是联系师生双边活动的一条重要纽带。着名教育学家陶行知先生谈到问的重要性时,曾风趣...[阅读全文]

2016-02-22