生物化学在中医院校的实践与思考

一、研究对象以福建中医药大学2009级的七年制中医专业(骨伤方向)(简称七年骨伤,29人)、七年制中医专业(简称七年中医,59人)和中西医临床医学...[阅读全文]

2016-02-01

对生物化学教学效果分析

1《生物化学》教学中存在的主要问题(1)传统灌输式教学,没有突出学生主体和教师主导地位;(2)课程内容多而且抽象,教学没有采取相应的应对措施...[阅读全文]

2016-02-01

地方高校生物化学教学改革探究

一教学改革的必要性生物化学课程的内容涉及学科门类较多、概念抽象,即使是生物专业的学生也感到理解难、记忆难、掌握难,更何况是基础生物学...[阅读全文]

2016-02-01

对中学生物“过程探索”教学的案例分析和探讨

一、问题的提出信息技术、多媒体技术的高速发展,给生物教育带来了很大的发展契机。许多微观的生理过程,以多媒体技术来呈现,变得直观、生动...[阅读全文]

2016-02-01

高中生物学实验专题复习的发展路径

生物科学是具有极强科学探究特色的学科,生物学的原理、规律大都是通过实验研究总结出来的。《福建省理科综合考试说明》明确提出要重视对考...[阅读全文]

2016-02-01

案例教学在初中生物教学中的应用方法

案例教学是运用“案例”开展教学的一种方法,教师在教学过程中扮演着设计者和激励者的角色,引导并组织学生积极思考、讨论研究、归纳总结,同...[阅读全文]

2016-02-01

培养学生学习生物学的兴趣的策略

“兴趣是最好的老师。”拥有浓厚的学习兴趣,学生就能保持良好的情绪,提高大脑及整个神经系统的活力,发挥学生的内在潜能,进而提高学习效率。...[阅读全文]

2016-02-01

生物教学中学生创造性思维能力问题和培养方式

一、培养学生创造性思维的途径1.重视基础知识的教学万丈高楼,平地起。在生物教学中要培养学生的创造性思维能力,首先就要重视基础知识内容的...[阅读全文]

2016-02-01

课程改革下高中生物教学的有效性路径建设

众所周知,生物是一门以实验为基础的自然科学。自从高中生物新课标实施以来,高中生物教师都在积极地更新生物教学观念,改变生物教学方式,探寻...[阅读全文]

2016-02-01

拼接组建真核载体的基因变化

引言ADAM10为同时具有解整合素和金属蛋白酶两种结构域的Ⅰ型跨膜蛋白,是ADAMs(ADisintegrinandMetalloprotease)家族的重要成员,广泛存在于...[阅读全文]

2016-02-01