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动物的行为
教学目标
1、区别动物先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2、举例说明动物的社 会行为。
3、 通过对动物独特的行为的研究，培养学生对动物行为学习的兴趣、观察能力和合作学习的意识。
教学重点与难点
重点：动物先天性行为、学习行为和社会行为。
难点：区别动物先 天性行为和学习行为。
易错点：动物学习行为。
易混点：动物先天性行 为和学习行为。
易漏点：动物学习行为。
问题导学：
1.请同学们翻开课本P96页p98社会行为上面部分完成以下问题
(1)、根据行为获得的途径，动物行为可以分为______和______。
(2)、动物的先天性行为：______________________
(3)、动物的学习行为：_______________________
(4)、阅读材料中哪些是先天性行为呢?哪些是学习行为呢?
(5)、阅读材料中的动物行为对动物生存有什么意义?
(6)、在观察动物的绕道取食行为的实验中的三个问题你能回答吗?赶快回答吧!加油!
2、请同学们阅读p97社会行为p100完成以下问题。
(1)、举例说明动物的社会 行为：
(2)、特征：群体内有明显_____
成员间有明确_____
群体内有明显_____
(3)、群体信息交流：动物进行分工合作时利用___、___动作、____ _传递信息。
(4)意义：利用_____
控制_____
拓展提升 ：
1、先天性行为、学习行为
类别 先天性行为 学习行为
形成
获得途径
适应特征
进化趋势
2、社会行为(1)、特点a.. ______________________
b. ____________________________________
(2 )举例：
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