资    源
  • 资    源
  • 文    章


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学设计 >人教版八年级生物《基因在亲子代间的传递》课后练习题答案

人教版八年级生物《基因在亲子代间的传递》课后练习题答案
来源: 查字典生物网| 2015-12-21 发表| 教学分类:教学设计

生物教学

查字典生物网初中频道提供大量初中生学习资料,在第一时间更新初中资讯。以下是人教版八年级生物课后练习题答案:

观察与思考

1. 23对。因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。

2.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

3.不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗,就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。

练习

2.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,不成对存在。

体细胞

精子

卵细胞

玉米

20

10

10

水稻

24

12

12

64

32

32

3.无性生殖过程都不涉及性别,没有两性生殖细胞的参与,也没有两性生殖细胞的结合,新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代,只具备母体的遗传特性,所以,无性生殖的后代能够较稳定地保持母体的遗传性状,个体之间十分相像,与染色体和基因在亲子代间的传递状况无关。

【人教版八年级生物《基因在亲子代间的传递》课后练习题答案】相关文章:

七年级生物工作总结  

生物第二节基因在亲子代间的传递教学设计

基因在亲子代间的传递 教学设计

七年级生物《物质运输的途径》教学设计

尝试对生物进行分类课后练习题答案

七年级下册《发生在肺内的气体交换》教学设计

保护生物的多样性 教学设计

浅谈学生生物学学习兴趣的培养

走进细胞生物必修课后练习答案

《基因工程的基本操作程序》教学设计

最新生物教学
热门生物教学
精品推广
随机推荐生物教学
学科中心