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生物教学
作业批改的三个方面:一是指出或改正错误,即“改”;二是对作业状况写出批语,即“批”;三是给出分数或等级,即“评”。作业批改不仅能看到学生身上存在的问题,也能看到教师自己,包括教学成效、态度和责任心等。因此,我认为,对于作业应做到亲自批改,从中认识学生、反思自己。
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