当前位置：查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >使学生对学习产生浓厚的兴趣
生物课是自然科学，也许有些老师认为生物课好教，又不是所谓的“主科”。给学生读读、画画重点就行了。我们试想一下：如果用这样枯燥无味教学的方式。就是我们成年人也会感到厌倦的。更别说那些活泼好动的孩子呢！改变传统老的教学模式，走出封闭的教学方式。激发学生的学习兴趣才是提高教学质量的根本。例如我在讲授《节肢动物》一课时，我提前把学生划分小组，预习本节内容，让学生利用课下时间带着任务去观察3到4种节肢动物，并把观察的结果填写表格。
这样让学生走出教室，走进田野，亲近大自然，用自己的眼去看，用手去触摸，用心灵去探索美丽的花所蕴含的知识奥秘。这样的课堂自然会使学生产生浓厚的兴趣。兴趣倍加，高兴地欢呼跳跃。但是老师要值得注意的是当学生走进大自然时，别忘了学生自身的安全和爱护给我们带来魅力和奥秘的大自然。
【使学生对学习产生浓厚的兴趣】相关文章：
★ 生物学习记忆方法
★ 水中生活的动物
与“使学生对学习产生浓厚的兴趣”相关文章
新人教版七年级生物下册《血流的管道----血管》教后反思课改因学生而异---高中生物教学案例分析初二生物上册《基因的显性与隐性》教学反思八年级生物上册《第六节 鸟》教学反思初中生物中考复习课教学反思生物中考三轮复习反思生物中考复习反思：回归课本，梳理基础知识初三生物二轮模拟考试试卷讲评充分发挥学生学习的主动性和积极性初三下册生物课教学反思1关注重要概念,纠正教学误区复习课怎样让学生感兴趣网友关注
