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生物课是自然科学，也许有些老师认为生物课好教，又不是所谓的“主科”。给学生读读、画画重点就行了。我们试想一下：如果用这样枯燥无味教学的方式。就是我们成年人也会感到厌倦的。更别说那些活泼好动的孩子呢！改变传统老的教学模式，走出封闭的教学方式。激发学生的学习兴趣才是提高教学质量的根本。例如我在讲授《节肢动物》一课时，我提前把学生划分小组，预习本节内容，让学生利用课下时间带着任务去观察3到4种节肢动物，并把观察的结果填写表格。
这样让学生走出教室，走进田野，亲近大自然，用自己的眼去看，用手去触摸，用心灵去探索美丽的花所蕴含的知识奥秘。这样的课堂自然会使学生产生浓厚的兴趣。兴趣倍加，高兴地欢呼跳跃。但是老师要值得注意的是当学生走进大自然时，别忘了学生自身的安全和爱护给我们带来魅力和奥秘的大自然。
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