资    源
  • 资    源
  • 文    章


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >2016中考生物知识点复习之有机物的制造

2016中考生物知识点复习之有机物的制造
来源: 查字典生物网| 2016-02-29 发表| 教学分类:生物教学

生物教学

科学安排、合理利用,在这有限的时间内中等以上的学生成绩就会有明显的提高,为了复习工作能够科学有效,为了做好中考复习工作全面迎接中考,下文为各位考生准备了2016中考生物知识点复习。

有机物的制造

知识点: 1 光合作用的主要器官是叶片,叶片的结构包括表皮,叶肉和叶脉。表皮上一对半月形的保卫细胞围成的空腔叫气孔,它的张开和闭合由保卫细胞控制,下表皮气孔数目多于上表皮,气孔是气体进出叶片和水分散失的门户。思考:为什么气孔数目上表皮少于下表皮?

2 叶片中只有 保卫细胞和叶肉细胞里含有叶绿体。

3 叶绿体中含有绿色的叶绿素,叶绿素在光下才能合成。思考:为什么叶片的颜色上表面深于下表面?

4 光合作用的场所是叶绿体,原料是水和二氧化碳,产物是有机物和氧气,条件是光。

思考:大棚作物在生长期间定时在棚内燃烧秸秆,以提高作物产量,主要原因是燃烧秸秆产生大量的二氧化碳,可以作为光合作用的原料。为了增加叶片的受光面积,在栽种植物时通常要注意合理密植

5 光合作用的实质是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的额有机物|(如淀粉),并且释放氧气的过程。光合作用的反应式为:

6 光合作用的意义:⑴ ,⑵ ,⑶ 。

7 探究绿叶在光下制造淀粉的实验(七上119页)。步骤、每步的目的、实验现象、结论。

希望为大家提供的2016中考生物知识点复习的内容,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注!

【2016中考生物知识点复习之有机物的制造】相关文章:

2013年高中生物知识点总结

五种记忆生物知识的方法

生物教学设计:第三章第二节有机物的制造光合作用 教案示例

生物探究活动对学生终身学习能力的培养

绿色植物是生物圈中有机物的制造者 教学设计

水中生活的动物

浅谈初中生物多媒体化教学

绿色植物是生物圈中有机物的制造者教学设计

《绿色植物对有机物的利用》教学反思

高中生物新教材教学中的问题与思考

最新生物
热门生物
精品推广
随机推荐生物
学科中心