当前位置:查字典生物网 >生物教学 >教学反思 >食物的消化与吸收(口决)
生物教学
唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始,
胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠,
胆汁乳化先帮忙,
颗粒混进胰和肠,
化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收,
胃吸酒水是少量,
小肠吸收六营养,
水无维生进大肠。
【食物的消化与吸收(口决)】相关文章:
★ 高中生物常用三种记忆方法
★ 高中生物新教材教学中的问题与思考
★ 生物教学导入新课的方法的反思
★ 生物相关概念比较
★ 学习生物的五个点
★ 生物教学设计:先天性行为和后天性行为
★ 浅谈生物教学中的创新思维
★ 生物概念学习的教学反思
★ 生物探究性教学存在的问题与分析
★ 谈谈学好高中生物课的方法
与“食物的消化与吸收(口决)”相关文章
网友关注
新人教版七年级生物下册《血流的管道----血管》教后反思
课改因学生而异---高中生物教学案例分析
初二生物上册《基因的显性与隐性》教学反思
八年级生物上册《第六节 鸟》教学反思
初中生物中考复习课教学反思
生物中考三轮复习反思
生物中考复习反思:回归课本,梳理基础知识
初三生物二轮模拟考试试卷讲评
充分发挥学生学习的主动性和积极性
初三下册生物课教学反思1
关注重要概念,纠正教学误区
复习课怎样让学生感兴趣
1人教版七年级生物上册《细菌、真菌在生物圈中的作用》教学反思
2人教版七年级生物上册《细胞的生活》教学反思二
3生物教学方法的反思
4八年级生物教学反思
5《人体对外界环境的感知》教学反思
6七年级生物上学期教学反思(二)
1人教版七年级生物下册《认识生物的多样性》教学反思
2新人教版七年级生物上册《调查我们身边的生物》教学反思
3人教版七年级生物下册《输血与血型》教学反思四
4生物概念学习的教学反思
5初中生物下学期1教学反思
6人教版七年级生物上册《植物体的结构层次》教学反思四
教学工作反思
生物复习课的教改尝试
启发学生在问题释疑中提出问题,培养学生思维的批判性
“水质对生物的影响”教学案例及反思
生物进化教学反思
染色体变异 重难点解读
解读DNA分子的结构
高中 生物课的教学反思
《现代生物进化理论的由来》教学反思
2014-2015学年第一学期初中生物试卷分析
高一生物教学反思-引发学生讨论,培养思辨能力
人教版七年级生物下册《消化和吸收》教学反思