中考生物：提高课堂40分钟的效率_生物教学

中考生物：提高课堂40分钟的效率: 来源: 查字典生物网| 2016-06-02 发表| 教学分类：生物教学

编者按：查字典大学网为大家收集并发布了生物中考复习指导：中考生物：提高课堂40分钟的效率，供大家参考，希望对大家有所帮助!

中考生物：提高课堂40分钟的效率

课前作好充分准备，包括分析大纲、考纲、教材、教学参考资料、堂上练习、电化教具、小黑板、生物模型与挂图等，使堂上教学的信息量增大，加上生动的语言表达理论联系实际，讲练结合，便能使直观性、趣味性和知识性有机地结合起来，激发学生的兴趣，学生的注意力也容易集中，这样学生就在轻松、活跃的课堂气氛中，不知不觉地掌握了知识。

在中考复习中讲解与练习的时间一定要控制在20：20左右(每节课时间为40分钟)。要正确处理好练习题的数量和质量，课上教师不应讲解的过多，要做到精讲精练，应当选择适当数量不同类型和不同难度的练习题用以检查复习效果，提高解题能力。并纠正学生在知识与认识上的差错，进上步加深对知识的理解。教师不仅要求学生勤于动手，而且自己也要勤快，布置的作业，教师要认真批改，及时讲解，及时发现和处理学生经常出现的问题。并且在讲评之后要求学生及反思，对于自己的错误，要切实纠正，有必要的还要记录到错题本上，而不只是为了完成作业而做作业，真正做到做一次有一次的收获，这样才能达到做题的目的。

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