资    源
  • 资    源
  • 文    章


当前位置:查字典生物网 >生物教学 >2016中考生物辅导:生物圈是所有生物的家

2016中考生物辅导:生物圈是所有生物的家
来源: 查字典生物网| 2016-06-02 发表| 教学分类:生物教学

生物教学

中考复习最忌心浮气躁,急于求成。指导复习的教师,应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习,一步一步地前进,下文为大家准备了2016中考生物辅导的内容。

生物圈是所有生物的家

生物因素: 捕食关系、竞争关系、合作关系

▲生物对环境的适应和影响:现存的每种生物,都具有与其生态环境相适应的形态结构和生活方式。生物的适应性普遍存在。

生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

▲生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。

▲生物圈概念:地球上适合生物生存的地方,地球表层生物和生物的生存环境构成了生物圈,它是所有生物共同的家园

范围:海平面上、下约10千米,共20千米左右的圈层

大气圈的底部

多种气体组成,主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物

水圈的大部

主要有可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等微小生物

岩石圈的表面

地球表层的固体部分,是一切陆生生物的“立足点”

▲生物生存的基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间

▲影响生物生存的环境因素:1.非生物因素:光.温度.水.空气….

为大家推荐的

2016中考生物辅导的内容,还满意吗?相信大家都会仔细阅读,加油哦!

【2016中考生物辅导:生物圈是所有生物的家】相关文章:

生物教学设计:生物的生殖

生物教学设计:七年级生物期末复习教案

生物教学设计:《生物圈》课堂

一道生物高考题引出的实验教学反思

高中 生物教学反思

生物教学设计:植物的矿质营养

高考生物实验能力培养的教学反思

高一生物:微生物的类群

生物教学设计:组成生物体的化学元素

在生物教学中培养学生的科学素质

最新生物
热门生物
精品推广
随机推荐生物
学科中心