七年级生物上册复习资料

第一章 周围的生物世界

1.生物：有生命的物体

2.生物的基本特征：

A、生物体都由细胞构成的(病毒除外);

B、生物体都能够由小长大;

C、能进行新陈代谢(生物与非生物的本质区别);

D、能生殖; E、能遗传和变异; F、具有应激性;

G、生物体都能适应一定环境，也能影响环境(如蚯蚓)。

3.生物的类群：

A 、动物：无脊椎动物、脊椎动物;

B 、植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物(裸子植物、被子植物); C、 微生物:病毒、细菌、真菌。

4.环境中直接影响生物生活的因素叫生态因素。

5.生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等;

生物因素：影响某种生物生活的同种或其他种类的生物。

6.生态因素的判断：蛇晒太阳----温度，潮湿温暖地区比干旱地区生物多----水分，苹果树不宜在南方栽种——温度。

7.生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。

8.人类的生存和发展离不开生物;生物学的发展促进了农业、工业、医药卫生和环保工作的快速发展。

第二章 探索生命

1.显微镜：

⑴反光镜：反射光线，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜。

⑵遮光器：上面有大小不等的光圈，光线强时用小光圈，光线弱时用大光圈。

⑶目镜：放大倍数越大，镜筒越短;

⑷物镜：放大倍数越大，镜筒越长(因此从低倍镜换成高倍镜后，视野变暗);

⑸粗准焦螺旋：粗略调节，找到物象;

⑹细准焦螺旋：精细调节，物象更清晰。

2.临时玻片的制作过程：擦玻片→中滴水(在载玻片中央滴一滴清水，若为动物细胞滴0.9﹪的生理盐水)→取材料→放水中，且展平→盖盖玻片→染色、吸水(染色用稀碘液)。

3.实际放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越高看到的细胞越大细胞数目越少，视野越暗。

4.显微镜成像的规律：上下颠倒，左右相反(字母“p”在显微镜下看到的应是“d”。

5.怎样将物像移到视野的中央：像偏什么方位，就把玻片向什么方位移(如从显微镜中看到物像在左上方，应将玻片向左上方移动)。

6.显微镜中污点的找寻(转动目镜，污点动，在目镜上;或者移动标本，污点动，在玻片上;或者转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上)。

7.低倍镜换用高倍镜时视野会变暗，应换大光圈、凹面镜。

8.放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，让光线能透过。

9.科学探究常需要进行对照实验，对照实验中除了实验变量不同外，其他因素都相同(即实验变量是唯一的)。探究中要坚持实事求是的科学态度。

第三章 细胞是生命活动的基本单位

1.植物细胞的基本结构：

1)细胞壁：(保护细胞内部结构、维持细胞正常形态，是全透性的。

2)细胞膜：(控制物质的进出，保持内环境相对稳定。——“围墙和门卫”。)3)细胞质：(液态的，可以流动的，是进行生命活动的重要场所)。

4)细胞核：(贮存并传递遗传信息。——“管理和调控部门”)。

5)叶绿体：(把光能转变成化学能并贮存在有机物中即光合作用的场所——“生产车间”,是能量转换器)。

6)线粒体：(呼吸作用的主要场所,把有机物的化学能释放出来,是能量转换器)。

7)液泡：(内有细胞液,与细胞的吸水与失水有关，只有成熟的植物细胞有中央大液泡。)

2.动物细胞的结构：1)细胞膜;2)细胞质;3)细胞核;4)线粒体。

3.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

不同点：动物细胞无细胞壁、叶绿体和大液泡。

4、细胞核：遗传物质主要存在于细胞核中，内含有染色体，染色体中含有遗传物质，它能贮存和传递遗传信息。

第四章 生物体的组成

1.细胞分裂：细胞通过分裂产生新细胞，使细胞的数目增多;

细胞的生长：使细胞的体积增大;

生物的由小长大是由于细胞数目增多(细胞分裂)和体积增大(细胞的生长)。

2.细胞分裂过程：细胞核先分裂，然后细胞质分裂，最后细胞膜和细胞壁形成。

3.细胞分化：指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化形成不同的组织。

4.植物体组织：分生组织(具有分裂能力，如茎的顶端、根的尖端)、保护组织(保护作用，如叶的表皮)、基本组织(有营养作用，如叶肉、果肉)、输导组织(输导水分、无机盐、有机物，如根、茎、叶中的导管和筛管)。

5.动物体组织：上皮组织(保护、吸收功能，如皮肤的表皮层)、结缔组织(具有营养、连接、支持、保护功能，如血液和骨)、肌肉组织(运动功能，如肌肉)、神经组织(有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋功能，如脑和脊髓)。

6.组织：形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群叫组织。

7.器官：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫器官。

8.系统：动物或人体不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫做系统。

9.动物和人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。

10.植物体的结构层次：细胞→组织→ 器官(营养器官：根、茎、叶，生殖器官：花、果实、种子)→个体。

11.人体是一个统一体：人体的消化、吸收、循环、泌尿、生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下，密切配合、协调统一，完成各项生命活动。

12.单细胞生物：

(1)身体仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。 (2)有草履虫、变形虫、甲藻等。

13.草履虫：生活在有机物丰富、水流平缓的池塘和污水沟中，以细菌和单细胞藻类为食，一只草履虫每天吃4.3万个细菌，所以它能净化污水。

14.草履虫的结构及功能：

表膜：呼吸排泄功能; 纤毛：依靠纤毛摆动，在水中旋转前进;

伸缩泡：排泄功能; 食物泡：消化食物和吸收营养;

生殖方式：分裂生殖。

15.草履虫能对外界环境的变化作出适当的反应，如草履虫的趋利避害行为(如草履虫能趋向肉汤，避开盐水)。

第五章 绿色植物的一生

1. 种皮(保护)

种子结构 子叶(贮存营养);

胚 胚芽─→发育为茎和叶;

胚轴─→发育为连接根和茎的部分;

胚根─→发育为根;

胚乳(贮存营养)，只有单子叶植物有。

2.种子萌发需要的条件：

种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。

3.种子萌发条件实际应用

⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

4.根尖：从根的顶端到着生根毛部分这一段。

5.根尖的结构 成熟区─→细胞体积较大，外有根毛，吸收水、无机盐的主要部位

伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，使根尖伸长

分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列紧密，分裂产生新细胞 根冠──→保护

6.根生长：最快的部位是伸长区;最关键的部位是分生区。

7.根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果。

8.根的生长具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。

9.根吸水的主要部位是根尖的成熟区，是因为成熟区有大量的根毛，大大扩大了根的吸收面积。

10.根吸水的原理：外界溶液浓度是直接影响根细胞吸水和失水的主要原因之一。⑴ 细胞吸水：外界溶液浓度(土壤溶液浓度)小于细胞液浓度;

⑵ 细胞失水：外界溶液浓度(土壤溶液浓度)大于细胞液浓度。如施肥过多出现“烧苗”现象。

11.植物生活需要量大的无机盐：含氮无机盐(促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂)、含磷无机盐(促进幼苗的生长发育、花的开放，果实、种子成熟，使硕果累累)、含钾无机盐(促进糖类的形成和运输，使茎杆健壮)。

12.枝芽发育成茎，花芽发育为花。

13.芽的结构 叶原基→发育成幼叶

芽原基→发育成新芽

幼 叶→发育成叶

芽 轴→发育成茎。

14.木本植物茎的结构 树皮：(内侧部分是韧皮部，有筛管，从上往下运输有机养料的功能);形成层：(在韧皮部与木质部之间，细胞具有分裂能力，向外形成新的 韧皮部， 向内形成新的木质部，使茎逐年加粗);

木质部：(内有导管，从下往上运输水和无机盐，有很强的支持力);

髓：( 有贮藏营养的作用)。

15.草本植物不能逐年加粗是因为：草本植物茎中无形成层。

16.花的结构： 花瓣

花托

花萼

雄蕊 花药：产生花粉

花丝：支持花药

雌蕊 柱头：接受花粉，萌发产生花粉管

花柱：花粉管穿过

子房：包括子房壁和胚珠

17.雄蕊、雌蕊是一朵花中的主要部分。

18.果实和种子的形成 ：子房——果实，受精卵——胚，胚珠——种子，子房壁——果皮，受精卵——胚，珠被——种皮。小麦、玉米子粒是果实，葵花子、西瓜、葡萄、黄瓜是果实，蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁芝麻是种子。

第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用

1.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，叫光合作用。

2.范-海尔蒙特的柳树栽培实验，说明绿色植物生长主要物质是水。

3.普利斯特莱的(小鼠、蜡烛、植物)实验说明：光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，更新空气。X| k |B| 1 . c|O |m

4.光合作用的主要器官是叶，场所是叶绿体。叶绿素的形成需要光，如韭黄的形成。

5. 表皮：分上下表皮，外壁有一层透明的角质层，表皮上有保卫细胞形成的气孔，它是叶片与外界进行气体交换的门户，且表皮中只有保卫细胞有叶绿体。

叶片 叶肉 栅栏层：靠近上表皮，细胞排列整齐、紧密含叶绿体多

海绵层细胞排列疏松含叶绿体少

叶脉：具有输导水、无机盐和有机物的功能，还有支持叶片功能。

6.光合作用的实质：合成有机物，储存能量。

表示式：二氧化碳+水 光 有机物+氧气

原料：二氧化碳、水 ;场所：叶绿体 ;产物：有机物、氧气 ;条件：光。

7.绿叶在光下制造淀粉的实验：暗处理→选叶部分遮光→照光→摘下，酒精脱色→冲洗，滴加碘液显色→冲洗后，观察颜色变化。

8.暗处理：目的消耗掉有机物;选叶部分遮光：目的进行对照;酒精脱色：目的脱去叶绿素。观察.结果：光照部分变蓝，遮光部分不变蓝色。

9.结论：绿色植物的光合作用产生有机物;同时需要光。(原理淀粉遇碘变蓝)

10.将金鱼藻或黑藻放在阳光下光照，观察：金鱼藻不断释放出小气泡，收集该气体，用带火星木条检验;发现木条复燃。说明：植物光合作用产生了氧气。

11.呼吸作用：生物体吸收氧气将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。1)表示式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量;2)、实质：分解有机物，产生二氧化碳和水，释放能量。

12.影响光合作用的因素：光照、温度、湿度、二氧化碳浓度，在一定范围内光照越强、温度越高、湿度越大、二氧化碳浓度越高，光合作用越强。

13.光合作用的应用：增加二氧化碳浓度(增施有机肥、或直接施放二氧化碳)，塑料大棚白天适当升温，夜间适当降温等，可提高农作物的产量。

14.影响呼吸作用的因素：温度、氧气、植物细胞含水量等，温度越高、氧气浓度越高、植物细胞含水量越高呼吸作用越强，反之越弱。

15.农作物及时松土，促进根部氧气供应，根呼吸作用旺盛，利于根的生长和根对无机盐的吸收。

16.塑料大棚中适当降低夜间的温度，能减少植物呼吸作用对有机物的消耗，达到增产目的。

17.采用降低温度、减少氧气含量方法延长种子、果实、蔬菜的贮藏时间。

18.北方的苹果比南方甜、新疆的瓜特别甜，原因是昼夜温差大，光合作用积累的有机物远多于呼吸作用消耗的有机物，使得果实中营养物质含量比较高。

第七章 绿色植物在生物圈中的作用

1.绿色植物在生物圈中的作用：(1)绿色植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡(参与生物圈中的氧循环);(2)人、动物的食物直接或间接来源于绿色植物;(3)绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

2.蒸腾作用：水分以气体状态从叶中散发出去的过程(通过叶片的气孔进行)。意义：(1)可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤;(2)是促使水分在体内运输的动力;(3)可促使溶解在水中的无机盐在体内的运输。

3.生物圈的氧循环：生物呼吸、煤石油的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳产生氧气，使生物圈中的氧气和二氧化碳处于相对平衡。

4.植物还通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环。

5.森林的作用：提供丰富资源，参与了氧循环和水循环，吸收毒气、降低噪音强光对人体的伤害，动物栖息的家园。3月12日为植树节。

6.环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树。

7.草坪植物：高羊茅、榨浆草、狗牙根，前两种为用于观赏，狗牙根用于球场。

第8章：人的生殖和发育

1、男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管 、精囊腺、前列腺、阴囊、阴茎组成。

2、女性生殖系统主要由卵巢 、输卵管、子宫、和阴道组成。

3、人体内最大的细胞是卵细胞 ，受精的场所是输卵管，胚胎着床位置是在子宫，胎儿和母体交换物质的器官是胎盘。

4、卵巢的主要功能是产生卵细胞，分泌雌性激素。

5、睾丸的主要功能是产生精子，分泌雄性激素。

6、卵细胞成熟由卵巢排出后进入输卵管与精子结合成为受精卵，沿输卵管往子宫移动(已经开始分裂，形成最初胚胎)，植入子宫后，胚胎继续分裂并发生分化，形成各种组织、器官、系统(形成胎儿)。

7、胚胎在子宫发育需养料、氧气，通过胎盘从母体获得，产生废物也通过胎盘从母体排出。

8、胚胎母体子宫发育280天左右。

9、青春期的发育发育特点：(1)身高、体重迅速增长，男生开始有遗精，女生开始有月经。(2)生殖器官迅速发育(由幼稚型变成成人型)，出现第二性征。(3)人体器官功能发育显著，心脏收缩能力提高，肺活量增大，脑调节功能增强。

10、第二性征：男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低等，女性：乳房增大、声音变细、声调较高等。

11、人体系统的组成：运动系统(运动和保护)、消化系统(消化食物、吸收营养)、呼吸系统(吸收氧气排出二氧化碳)、循环系统(运送氧气和养料、运走二氧化碳等废物)、泌尿系统(排出代谢废物和体内多余的水)、神经系统、内分泌系统、男女生殖系统。

12、人体的组织：上皮组织(如皮肤的表皮等)、结缔组织(如血液和骨等)、肌肉组织(各种肌肉)、神经组织(如脑和脊髓等)。

13、骨的成分包括无机物(约三分之二)和有机物(约三分之一)，无机物主要是钙盐，使骨脆硬;有机物主要是蛋白质，使骨柔韧。这两种成分使骨既有一定的硬度，又有一定的弹性。

14、骨的煅烧实验：将一段鱼骨放在酒精灯上煅烧，待骨变成灰白色后，敲打时则易碎，这说明骨中含有无机物，使骨具有硬脆的特性。

15、骨的脱钙实验：将一段鱼骨浸泡在稀盐酸中约15分钟后，骨变得柔软，容易弯曲，说明骨中含有有机物。使骨变得柔韧。

16、儿童和青少年骨内无机物不足2∕3，有机物超过1∕3，所以骨柔韧、易变形。

17、成年人骨内无机物约2∕3，有机物约1∕3，所以骨弹性好硬度大。

18、老年人骨内无机物超过2∕3，有机物不足1∕3，所以骨硬脆、易骨折。

第9章人的食物来自环境

1、人体需要的营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素、纤维素。

2、糖类、脂肪、蛋白质三者既是人体的组成物质又是人体的供能物质。

3、糖类是人体的重要供能物质，蛋白质是构成人体细胞的基本物质，脂肪是主要的贮能物质。

4、水：是构成人体的重要物质，占体重的60%—70%,参与人体各项生理活。

5、缺含钙无机盐时患佝偻病、骨质疏松症;缺含铁无机盐时患缺铁性贫血;缺含碘无机盐时患地方性甲状腺肿大;缺含锌无机盐时生长发育不良、味觉发生障碍。

6、维生素：需要量很小，但对维护人体健康、促进生长发育和调节生命活动具有重要作用。如缺维生素A时引起夜盲症;缺维生素D时引起佝偻病、骨质疏松症;缺维生素B时引起神经炎、脚气病;缺维生素C时引起坏血病;纤维素：长期缺乏时肠癌、结石、高血脂等发病率会提高。

7、消化系统：由消化道和消化腺组成。

8、消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

9、消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。

10、功能：口腔：能初步消化淀粉。咽和食道：基本无消化作用。

11、胃：是消化道中最膨大在部分，能初步消化蛋白质，对食物蠕动和搅拌。

12、小肠：是消化道中最长的一段，小肠内表面有皱襞和绒毛，小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，小肠绒毛壁、毛细血管和毛细淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成。所以小肠是吸收营养物质的重要器官。

13、肝脏：分泌胆汁，无消化酶，但对脂肪有乳化作用，是最大的消化腺。

14、食物的消化方式：物理性消化(牙齿的咀嚼，胃肠的蠕动)和化学性消化(食物在消化液的作用下分解，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化)。

15、化学性消化的场所：口腔(初步消化淀粉)，胃(初步消化蛋白质)，小肠(消化的主要场所，如淀粉、脂肪、蛋白质的消化)。

16、食物的化学性消化：(1)淀粉 →麦芽糖→葡萄糖;(2)蛋白质→氨基酸;(3)脂肪→甘油+脂肪酸。

17、胃：吸收部分水和酒精;小肠：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸以及大部分水、无机盐和某些维生素。大部分甘油、脂肪酸被毛细淋巴管吸收外，其余都被毛细血管吸收进入血液;大肠：吸收少量水、无机盐和部分维生素。

18、小肠是食物消化、吸收主要场所。

19、探究口腔内的化学性消化：(1)取两只试管标记为A和B;(2)各加入等量的面粉;(3)A中加入2毫升唾液，B中加入2毫升水，都放在37°水浴加热;(4)各加入等量的碘液;(5)现象：A中不变色，B中变蓝。(6)结论：口腔内淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖(有甜味)，即口腔内发生了化学性消化。

20、酶：由活细胞产生的、具有生物催化作用的一类有机物，也称生物催化剂。

21、青少年应食用足够的糖类，适量的蛋白质，一定量的无机盐、维生素、纤维素。

22、一日三餐，早餐、午餐、晚餐一天的热能比依次为30﹪、40﹪、30﹪。

第十章 人体内的物质运输和能量供给

1、血液：是一种结缔组织，由血浆和血细胞(红细胞、白细胞、血 小板)组成。

2、血浆功能：运载血细胞、运输养料和废物。

3、红细胞：圆饼状，成熟的红细胞无细胞核，运输氧和一部分二氧化碳。

4、白细胞：比红细胞大，数量较少，有细胞核，吞噬病菌，起防御保护作用。

5、血小板：最小形状不规则，无细胞核，有促进止血、加血液凝固的作用。血液凝固后，血块周围出现的少量黄色透明的液体就是血清。

6、柠檬酸钠是抗凝剂，能防止血液凝固。

7、血液分层现象：上面部分是血浆，呈淡黄色;下面部分是红细胞，呈红色;上下两部分交界处，有一层很薄的白色的物质，是白细胞和血小板。

8、血红蛋白特性：氧高的地方,易与氧结合。氧低的地方易与氧分离。

9、动脉血指 含氧丰富、颜色鲜红的血;静脉血指含氧少、颜色暗红的血。

10、贫血指血液里红细胞数量过少或血红蛋白的含量过少。

11、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。如果人

体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多(可能出现炎症)。血小板

数量过少，不能止血凝血。

12、输血：输血时，不同血型的血液混合后可能发生凝集反应，使红细胞凝集成团，阻碍血液循环，甚至死亡，所以输血前要鉴定血型。

13、输血原则：输同型血。只有在没有同型血且十分危急的情况下，才能输异型血，即O型

血可以输感给各类血型的人(A型、B型、AB型、O型)，AB型血的病人可接受任何血型

的血液(如A型、B型、AB型、O型血)。

14、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。动脉出血在近心端包扎止血，静脉出血包扎

在远心端。人体内能够出现脉搏现象的血管只有动脉。

15、动脉：把血液从心脏运到全身各处的血管，大多在身体的较深部位，管壁较厚、弹性大、

管内血流速度快。

15、静脉：把血液从全身各处运到心脏的血管，有的分布较深、有的较浅，管壁较薄、弹性小、管内血流速度慢。

16、毛细血管：连通小动脉与小静脉之间的血管，数量最多、分布最广、管腔很细、管壁非常薄，只有一层细胞构成，管内血流速度最慢。所以它是血液和组织细胞间进行物质交换的场所。

17、心脏：位于胸腔的中部偏左下方，是血液循环的动力。

右心房 左心房

右心室 左心室

18、心脏有四个腔，分别是左心房、左心室、右心房、右心室，只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜(房室瓣)存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。

19、判断心脏左右的依据：①上房下室，左右相反 ②心壁较厚的一侧为左

半部分，较薄的一侧为右半部分。

20、血液在三种血管内的流向：动→毛→静;血液在血管和心脏内的流向：

室 →动→毛→静→房。

21、血压 ：血液在血管内向前流动时对动脉血管壁造成的侧压力。包括舒张压(8—12千帕)和收缩压(12—18.7千帕)。表示：收缩压∕舒张压。

22、心率：心脏在单位时间(1分钟)跳动的次数。正常范围：60次/分—100次/分，成年人的平均值75次/分。

23、脉搏：动脉随着心脏的收缩和舒张而搏动。

24、体循环：血液由左心室→主动脉→全身的动脉→毛细血管网→静脉→上、下腔静脉→右心房。意义：血液通过毛细血管网与身体各部分的组织细胞进行物质交换，把运来的氧气和养料供给细胞利用，同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走。使鲜红色的动脉血变成了暗红色的静脉血。

25、肺循环：血液由右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。意义：当血液流经肺部的毛细血管网时，进行气体交换，血液排出二氧化碳而获得氧气。使暗红色的静脉血变成了鲜红色的动脉血。

26、呼吸系统的组成：呼吸道(鼻腔、咽、喉、呼吸道、气管、支气管)和肺。

27、肺：呼吸系统的主要器官，气体交换的场所。

28、肺泡利于与血液进行气体交换的特点：肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管。

29、呼吸运动：人体胸廓有节律地扩大和缩小的运动，包括吸气过程和呼气过程。

30、肺活量：尽力吸气再尽力呼气所能呼出的最大气体量，能反映肺的呼吸功能，正常值：成人大约是2500毫升—4000毫升。取最大值，不求平均值。

31、体内气体交换过程包括：肺泡内的气体交换(使静脉血变为动脉血)与组织里的气体交换(使动脉血变为静脉血)。

32、实验：A、取甲乙两只大小相等的烧杯，加入等量的澄清石灰水。B、甲中通入呼出的气体，同时乙中通入空气。C、现象：甲中变浑浊，乙中几乎无变化。(4)结论：呼出的气体中二氧化碳的体积分数大。

33、测量体温的位置：腋窝(36.8)、口腔(37.2)、直肠(37.5)，发热对人体既有利又有害，一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应，但是体温过高或长期发热，会危及生命。

第十一章 人体内的废物排入环境

1、泌尿系统的组成：肾脏(形成尿液)输尿管(输送尿液)膀胱(贮存尿液)尿道(排出尿液)。

2、肾脏的结构：从外到内依次为：肾皮质(颜色较浅)肾髓质(颜色较深)肾盂(下端连输尿管)。

3、肾单位：肾的结构和功能的单位，每个肾包括100多万个肾单位。由肾小球(毛细血管球) 肾小囊、肾小管组成。

4、尿的形成：包括(1)肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。

5、肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质不能滤过水、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内形成原尿。

6、肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时，所有的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被重吸收回血液形成尿液。

7、排尿的意义：(1)排出体内代谢的废物(2)调节体内水、无机盐的含量(3)维持组织

细胞的的正常生理活动。

8、血浆、原尿、尿液的区别：有血细胞、蛋白质、葡萄糖的是血液;无血细胞、有蛋白质、葡萄糖的是血浆;无血细胞、蛋白质，有葡萄糖的是原尿;无血细胞、蛋白质、葡萄糖的是尿液。

9、人体废物徘出的方式：排泄(尿液、二氧化碳、汗液等排出)和排遗(如粪便的排出)。

10 、排泄的主要器管有：肾脏(尿液)、肺(二氧化碳和少量水)、皮肤(汗液)。

11、排遗的主要器管有大肠、肛门等。

12、尿液的成分：水、无机盐和尿素;汗液的成分：水、无机盐和少量的尿素。

13、尿中出现葡萄糖或尿量增加，则病变部位可能是肾小管;尿中出现血细胞或蛋白质，则病变部位是肾小球。

14、沼气的产物及作用：沼气，以甲烷为主，是一种清洁能源;沼液，是优质肥料;沼渣，是优良的有机肥。

第12章：人体生命活动的调节

1、人体的主要内分泌腺：垂体(内分泌腺之首)、甲状腺(最大的分泌腺)、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺(卵巢或睾丸)。

2、垂体：位于颅底垂体窝内，分泌的生长激素能促进人体的生长发育，分泌的促激素能调节其他内分泌腺的活动，如促甲状腺激素能促进甲状腺激素的分泌，因而称为“内分泌腺之首”。

3、甲状腺：分泌甲状腺激素，主要作用是促进动物的生长发育和代谢，提高神经系统的兴奋性。

4、胰岛：散布于胰腺中，分泌胰岛素，作用为加速血糖的分解，促进血糖合成糖原。

5、胸腺：分泌促淋巴细胞生成作用的物质，在人体抵御疾病方面具有重要作用。

6、肾上腺：肾的上方，分泌的肾上腺素有促使心跳加快、心肌收缩力增强的作用。

7、性腺：产生生殖细胞、分泌性激素。

8、侏儒症：身材矮小，智力正常，是由于幼年时垂体分泌的生长激素不足引起的。

9、巨人症：幼年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

10、肢端肥大症：成年时垂体分泌的生长激素过多引起的。

11、呆小症：身材矮小，智力低下，是由于幼年时甲状腺激素分泌太少引起的。

12、甲状腺肿大(大脖子病)：碘是合成甲状腺激素的重要原料，缺碘使甲状腺激素的合成减少，导致甲状腺肿大。食用加碘盐预防甲状腺肿大。

13、甲亢：成年时甲状腺激素分泌过多引起的。人体代谢增强，出现多食、多汗、消瘦等症状。

14、糖尿病：“三多一少”症，即多饮、多食、体重减少。是由于胰岛素分泌不足，血糖浓度升高，肾小管不能将原尿中的葡萄糖全部吸收回血液，使葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

15、神经系统：是由中枢神经系统和周围神经系统组成。

16、脑、脊髓叫做中枢神经系统;脑神经、脊神经叫做周围神经系统。

17、 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。

18、神经元：由细胞体和突起构成。突起分为树突和轴突两种，轴突较长，分支少，树突较短，分支多，树突和轴突称为神经纤维。神经纤维未端细小的分枝叫神经未梢。

19、许多神经纤维集成一束,外面包绕着由结缔组织形成的膜，叫神经。

20、脑和脊髓中，神经元的细胞体集中的部分色泽灰暗，称灰质;神经纤维集中的部分色泽亮白，称白质。

21、脊髓由灰质和白质组成，中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白质。脊髓的灰质有低级的活动中枢，如排尿、排便、膝跳反射中枢。

22、人脑包括大脑、小脑、脑干。大脑分两个半球，左脑控制身体右半部的活动，还负责语言及逻辑思维，如科学、数学、棋艺等;右脑控制身体左半部的活动，还负责语言及艺术思维，如绘画、舞蹈、音乐等。

23、大脑：由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，大脑皮层有有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢、感觉中枢等高级中枢。大脑的白质在大脑两个半球、小脑、脑干、脊髓之间传输信息。

24、小脑：主要功能是维持身体的平衡，使运动协调准确。如喝醉酒后摇摇晃晃，走路不稳。

25、脑干：有基本生命活动中心，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动，因此有“生命中枢”之称。。

26、反射：人和动物通过神经系统对接受的信息做出的反应。是神经调节的基本方式。分为非条件反射和条件反射。

27、非条件反射：是一种先天性的;如人一生下来就会做的事情：哭、眨眼、呼吸、吃奶、排尿、排便、缩手、膝跳反射，小鸟喂鱼等。

28、条件反射：是在后天的生活中逐渐形成的，以非条件反射为基础建立起来的比较复杂的反射活动。如：望梅止渴、谈虎色变、小猴骑车、蚯蚓走迷宫等。

29、条件反射的建立(巴甫洛夫)：非条件刺激(食物)与条件刺激(铃声)的多次结合，可建立条件反射(听到铃声后狗分泌唾液);但当非条件刺激改变时，建立的条件反射会消退(如：只响铃而不给食物，多次后听到铃声后狗不再分泌唾液)。

30、人类特有的条件反射：人类能对抽象的语言、文字等信息建立的条件反射。

31、睡眠：可消除身体疲劳，恢复神经系统的功能，有利于学习和工作效率的提高。青少年每天睡眠时间不应少于8小时。

32、眼球的结构：由外层(角膜、巩膜)中层(虹膜、睫状体、脉络膜)内层(视网膜)和晶状体、玻璃体组成。

33、各结构的功能：角膜(聚光作用)，巩膜(常说的白眼球，有保护眼球的作用。

34、虹膜：常说的黑眼仁，会自动调节瞳孔的大小，以调节进入眼内的光线，光线昏暗时瞳孔放大，明亮时瞳孔缩小。

35、睫状体：连接虹膜和脉络膜;视网膜：内有感光细胞，具有感光作用;晶状体：曲度可以调节，使物像正好落在视网膜上。

36、视觉的形成：外界光线(透过)角膜，(穿过)瞳孔，经晶状体(折射)，(到达)视网膜，(在视网膜上)形成物像，(感光细胞)产生兴奋，沿视神经(传到)大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。任何一个环节出现问题就会导致失明。

37、近视眼：眼球的后径过长或晶状体的凸度过大，使远处来的光线形成的物像落在视网膜的前方，看不清远处的物体。戴凹透镜纠正。

38、假性近视：晶状体凸度过大引起的，可以恢复。

39、耳的结构: 外耳：由耳廓、外耳道组成。(收集声波。)中耳：由鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨组成。(产生振动，传导和放大声波。)内耳：由半规管、前庭、耳蜗组成。(耳蜗里有听觉感受器，能感受声波信息。)

40、听觉的形成：声波→外耳道→鼓膜(振动)→听小骨(传导)→耳蜗(接受信息产生兴奋)→与听觉有关的神经→大脑皮层的听觉中枢→产生听觉。

41、鼻、咽、喉发炎时，病菌易通过咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎。

42、皮肤内的感觉有：触压觉(盲人读书、走盲道)、痛觉、热觉、冷觉。

43、环境问题有：酸雨、臭氧层破坏、温室效应、噪声污染、水污染、土壤污染等。

44、酸雨：成因二氧化硫和氮氧化物的大量排放形成的;措施：减少二氧化硫和氮氧化物的排放，开新能源。

45、臭氧层破坏：臭氧层具有吸收紫外线的能力，臭氧层破坏大量紫外线辐射将危害人体健康，使皮肤癌患者增加。

46、温室效应：成因，二氧化碳的大量排放、森林大量减少。措施：减少二氧化碳的排放(低碳生活)、开发绿色能源、大量植树造林。

47、垃圾分类：可回收垃圾、不可回收垃圾、危险有害垃圾(废电池)。

48、垃圾处理方式：焚烧、填埋、堆肥。

2012—2013年第一学期期中考试七年级生物试题

班级： 姓名： 学号： 得分：

一. 选择题(每题2分，共50分)

1.下列不属于生命现象的是 ( )

A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落

2.制作口腔上皮细胞装片时，生理盐水的浓度是 ( )

A.0.9%　　　　B.0.65%　　　　C.0.1%　　　　D.1%

3.下列不属于生物的是 ( )

A. 病毒 B.蘑菇 C.鱼化石 D.梨树

4.在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有 ( )

①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧稻螟

A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧ C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧

5.把印有英文字母“b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到的图像是英文字母( )

A.b B.q C.d D.p

6.用显微镜的镜头观察物体时，所用的目镜上标有10×，物镜上标有45×，那么所观察的物体被放大了 ( )

A.10倍 B.45倍 C.250倍 D.450倍

7.小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是 ( )

地点 鼠妇只数

水泥路上 0

水槽边的石头下 32

种花的湿花盆底下 20

干草地中 4

A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥

8.下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是 ( )

①盖上盖玻片 ②将生物材料放入水滴中

③用吸水纸吸去多余的水 ④在载玻片中央滴一滴清水

A. ④②①③ B. ④③②① C.①②③④ D. ③①②④

9.用显微镜观察细胞的结构时，所要观察的材料必须是透明的，其原因是( )

A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过

C.不易污染物镜 D.易于染色

10.俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。从细胞结构上看，这主要取决于 ( )

A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核

11.动植物在基本结构方面的主要区别是动物细胞不具有 ( )

A.细胞壁、染色体、液泡 B.细胞壁、叶绿体、液泡

C.叶绿体、染色体、液泡 D.细胞壁、叶绿体、线粒体

12.植物体由小到大是由于( )的结果。 ( )

A.细胞分裂 B.细胞生长 C.细胞分裂和细胞生长 D.细胞癌变

13.绿色开花植物体的结构层次是 ( )

A.细胞→器官→组织→人体 B.细胞→器官→组织→体系→人体

C.细胞→组织→器官→系统→个体 D.细胞→组织→器官→个体

14.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于( )

A.机械组织 B.保护组织 C.输导组织 D.营养组织

15.黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜这些 植物供人们食用的部位分别属于 ( )

A.根、茎、叶、果实 B.果实、种子、叶、茎

C.果实、根、茎、叶 D.种子、叶、茎、根

16.植物细胞分裂过程的正确顺序是 ( )

①细胞质平分为二，各含一个细胞核 ②在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁

③细胞核平分成两个

A.②①③ B.①②③ C.①③② D.③①②

17.下列各项中，属于非生物因素的是 ( )

A.绿色植物 B.阳光 C.肉食动物 D.微生物

18.下列不具有细胞结构的生物是 ( )

A.细菌 B.真菌 C .病毒 D.变形虫

19.在显微镜的视野左上方有一物像，要移到视野中央，应怎样移动装片 ( )

A.向左上方 B.向右下方 C.向左下方 D.向右上方

20.取镜时应该　　　　　　　　 ( )

A.用右手拎着镜臂放在桌上　　　　 B.用左手握着镜筒放在桌上

C.一手握住镜臂，一手托住镜座　　　　D.随自己方便

21.制作临时装片的步骤一般是 ( )

①染色②撕取1实验材料③擦拭载、盖玻片④在载玻片中央滴清水⑤盖盖玻片⑥将实验材料置于水滴中展开

A.①②③④⑤⑥ B.③②⑥⑤④① C.③④②⑥⑤① D.④②①③⑤⑥

22.下列属于单细胞生物的是 ( )

A.杨树 B.燕子 C.小狗 D.草履虫

23.制作人口腔上皮细胞时，在载玻片上滴一滴 ( )

A.清水 B.生理盐水 C.碘液 D.自来水

24.神经组织的生理功能是 ( )

A.能够产生兴奋 B.能够产生运动

C.受到刺激产生兴奋和传导兴奋 D.具有保护和营养功能

25.下列结构中能进行光合作用的是 ( )

A.细胞质 B.细胞膜 C.叶绿体 D.线粒体

二、填空(每空1分，共18分)

1.各种绿色开花植物，它们的植物体都是由_____构成组织，由组织构成_____，再由_____构成植物体。而_____是构成植物体的基本单位。

2. 一株绿色开花植物是由营养器官 、 、 和生殖器管 、 、 构成的。

3.生态因素可分为 因素和 因素。

4.有 的物体叫做生物。

5.染色体是由 和 组成，其中 是主要的遗传物质。

6.生物学是研究 和 活动规律的科学。

三、判断题(每空1分，共6分)

1.显微镜视野中物象移动的方向与标本移动的方向是相同的. ( 　)

2.目镜与物镜放大倍数的乘积就是物像的放大倍数。　　　　 ( 　)

3.把一根头发放在显微镜下观察，只要放大倍数大些，就能看清它的结构。( 　)

4.除病毒外生物体都是由细胞构成的。 ( 　)

5.在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致。 (　　)

6.在设计对照试验时，所有的变量均相同。 (　　)

四.识图作答题(每空1分，共9分)

右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。

(1)请写出各部分的名称：[1] ;[2] ;[3] ;

[4] ;[5] 。

(2) 对细胞起支持和保护作用的结构是 。

(3)切开西瓜时，流出的红色汁液是 ，它来自 。

(4)植物细胞中的叶是绿色的，主要是因为细胞中含有 。

五.将下列细胞结构与功能连接起来(共12分)

细胞膜 遗传信息库

叶绿体 与呼吸作用有关

线粒体 控制物质进出

细胞核 与植物的光合作用有关，利用无机物合成有机物

向日葵向阳开 生物能生长

桃树由小长大 应激性

六.简答题(5分)

人的口腔上皮细胞能进行光合作用吗?为什么?

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