中考生物复习资料：细胞的化学成分综合练习

细胞的化学成分综合练习一、单选题1.高等植物细胞内不属于原生质的结构是(B )A.液泡B.细胞壁C.细胞核D.线粒体2.下列提法正确的是( )A.原生质专指细胞质B.细胞核不是原生质C.人体内的水都是原生质D.一个动物细胞就是一团原生质3.下列是植物特有的糖是( )A.葡萄糖和蔗糖B.核糖和乳糖C.蔗糖和纤维素D.脱氧核糖和淀粉4.苹果细胞中含量最丰富的多糖是()A.蔗糖,麦芽糖B.淀粉,糖元C....[阅读全文]

2017-02-13

中考生物知识点整理：鸟类

 第 七 节 鸟 类 (一)教学目的和要求：1、理解的形态结构与飞翔生活相适应的特点2、了解鸟的繁殖的特点3、了解鸟对人类的益处教学重点和难点：重点：的形态结构与飞翔生活相适应的特点难点：双重呼吸[复习旧知识]在我们已学过的动物中，哪一类动物属于真正的陆生脊椎动物? 爬行动物。它与陆生生活相适应的特点有哪些?1.爬行动物的身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。2.体表覆盖着角质鳞片或甲，可防止...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物知识点整理：线形动物

 教学目标知识目标：理解蛔虫适于寄生生活的结构和生理特点;了解蛔虫感染人体的途径、对人体的危害，以及预防感染的方法;掌握线形动物门的主要特征。能力目标：通过比较蛔虫和猪肉绦虫对寄生生活适应的特点，培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。情感目标：通过理解蛔虫的生活史和蛔虫对人类造成的危害，使学生理解养成良好卫生习惯的重要意义。通过理解蛔虫适于寄生生活的形态、结构、生理特点，继续进行“生物体的形态...[阅读全文]

2017-02-13

中学生物知识点：复习资料第七单元

 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育一、 植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。3. 无性生殖常见的方式有扦插和嫁接：甘薯、葡萄、菊、月季的哉培，常用扦插的方法：苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种;(嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧...[阅读全文]

2017-02-13

2017年中考生物知识点复习：生态系统

 生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一 个湖泊，等都可以看作一个生态系统。生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、 空气、温度如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。食物链和食...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：传染病及其预防

主讲教师：黄磊课时：1课时教 学 过 程导课师：（示意一位同学朗读课本P67内容，需课前跟这位学生沟通好）生：（朗读）师：通过刚才同学的朗读，我们知道健康既指身体上的健康，还包括心理上和社会适应方面的良好状态。我们怎样才能生活得更健康呢？这就是本单元要解决的问题。课前同学们在家长的帮助下，进行了自我健康状况调查以及原因分析。下面请同学们把自己的调查及分析结果交流一下。生1：我记得我上小学的时候被同...[阅读全文]

2020-11-17

中考生物知识点整理：生物圈中的其他生物

 一、水中生活的动物1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点：1)体色：背面深灰黑色，腹面白色，不容易被敌害发现;2)体形：梭形，游泳时减少水的阻力;3)体表：有鳞片保护身体，有黏液减少阻力，身体两侧各有一条侧线，有感知水流、测定方向的作用;4)有鳍游泳：(胸鳍、腹鳍：保持鱼体平衡;尾鳍：保持鱼体前进的方向);5)用鳃呼吸;水从口近，鳃盖的后缘出6)体内有鳔，能调节身体比重，在鳍协助下可以停留在不...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物上册期中考试复习知识点

八年级生物上册期中考试复习知识点一.动物的分类1.动物大约有150万种，依据体内有无脊柱分两大类：脊椎动物和无脊椎动物。2.按照动物生活的环境和运动方式的不同，可将动物分为三类：水中生活的动物，陆地生活的动物，空中飞行的动物。二.水中生活的动物1.鱼之所以能生活在水中，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳(鳍)获得食物和防御敌害，二是能在水中呼吸(鳃)。1)能靠游泳获得食物和防御敌害图中各部位名称...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：细胞的生活需要物质和能量

人 数：48人授课时间：2001年10月18日课前准备：多功能演示设备教学过程一、组织教学，创设情境通过复习提问，对上一章的内容进行回忆。（激发学生的学习兴趣，明确学习目标。）师：植物体和动物体都由许多细胞构成，细胞中不同的结构又有不同的功能。细胞每时每刻都在进行着各种各样的生命活动，在不知不觉中，有些细胞在长大，有些细胞在变老，有些细胞在死去，同时又不断的有新细胞在形成。从今天开始，我们就一同走...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：传染病及其预防

 教学目标举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。调查当地常见的几种传染病。重点和难点重点：密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施。难点：了解和关注艾滋病的传播途径及其预防措施，培养学生正确对待艾滋病人，关心和帮助他们的生活，关怀他人的情感。课前准备学生：课前和家...[阅读全文]

2017-02-13