2017年中考生物知识点复习：免疫与健康

 一、人体的免疫功能1．人体的三道防线:第一道：皮肤和黏膜；第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道：免疫器官和免疫细胞。2．抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质．3．抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）4．免疫：最初指人体对病原体的抵抗力现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：浅析三聚氰胺与人体健康

 大头娃娃的事件还未在人们的头脑中抹去，没想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商，添加三聚氰胺，结果造成普通检测时表示蛋白质含量高低的N元素含量提高，欺骗检测机构，实属犯罪行为，导致食用添加三聚氰胺奶粉的婴幼儿患上肾结石的严重后果。甚至因营养不良而致婴儿死亡，因为每m g三聚氰胺可假冒4.125 mg“蛋白质”；那么三鹿100 g奶粉中有2563 mg三聚氰胺，可假冒10 572 mg（10.572 ...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物知识点整理：人类的起源和进化

 人类的起源和进化基础知识巩固人类的起源1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。2.现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。3.最直接证据是化石。4.在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生。直立行走是进化发展的基础。5.人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非洲...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：拿着菜谱烧菜

1.引言加涅认为，教学就是用于促进内部学习的一系列外部事件，其最终目标就是促进学生在言语信息、智力技能、运动技能、认知策略和态度五个方面的发展。教学的每一个阶段都应该随着学习结果和内部条件的变化而变化①。加涅等人（R.M.Gagne & M.P.Driscoll,1988）在信息加工理论的基础上，将教学分成九个顺序性的事件，是将学习的内部过程同外部的教学活动相适配的成功尝试。可以这样说，尽管加涅的...[阅读全文]

2017-02-13

2017年中考生物生物的生殖和发育专题检测

 生物的生殖和发育一、知识整合1、植物的生殖(2)真菌有 细胞也有 细胞，生殖方式一般为(3)病毒没有 结构，只能在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这种方式称为二、例题解析1. 有一优质果树，要进行扩大种植，选择哪种繁殖方式更合适?( )A.通过种子繁殖 B.扦插 C.嫁接 D.压条解：对优质品种扩大种植的目的就是要保持这种优良的性状。如果通过种子进行繁殖，...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物知识点整理：环境中生物的统一性

 1.认识显微镜的结构2.显微镜的使用包括取镜和安放、对光、观察、收镜四个步骤。物像的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。在目镜内看到的物像是倒像。如“P”所成的像“d”。光线较暗时，使用大光圈、凹面镜。用高倍镜观察物体时，视野变小，物体体积增大，视野光线变暗。3.练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。4.科学探究的过程5.19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出植物和动物...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物第一节：细胞的生活需要物质和能量

 教学目标①学生能说出细胞含有的物质，以及细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②学生能够认同细胞生命活动具有物质基础。③学生通过类比、推理的方法，理解细胞中的物质和能量。重点和难点重点：①细胞含有的物质，以及细胞膜控制物质进出；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用。②学生能理解细胞中的物质和能量。难点：细胞膜具有控制物质进出的功能；能够描...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：免疫与计划免疫

、说教材本节内容讲的是免疫的基础知识。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。掌握了这部分知识对于学生增进身体健康有一定的帮助。1、本节主要内容的特点和地位本节课是在认识了传染病的基础上，来进行探究的，这样能使学生更好地了解免疫和传染病之间的关系，进一步了解增进身体健康，预防疾病的重要性。这节课的学习又为下一章《用药和急救》的学习打下基础。因此，这节课在本单元中起到了承上启下的作...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物知识点整理：关节

 教学目标知识目标1。说出的各结构名称及其作用。2。知道体育锻炼对的影响和有关脱臼及其急救的知识。能力目标明确观察目的，有序地观察的结构，分析各部分结构的功能，培养学生观察及分析能力。情感目标1。通过的结构及功能的学习，使学生树立结构与功能相适应的辨证观点。2。在分组观察和讨论活动中，使学生学会相互协作。教学建议本节知识结构教材分析在运动中起杠杆的作用，因此有关的内容，是本章的重点之一。而的基本结...[阅读全文]

2017-02-13

中考生物：鸟适于空中飞行的特点

 教学目标知识目标：1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点；2、概述鸟类的主要特征；3、尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动。能力目标：分析能力、逻辑思维能力和表达交流能力的培养情感目标：增强热爱生命，保护动物及其生存环境的意识教学重点和难点重点：1、动物对环境的适应；2、鸟类适于飞行的特点。难点：资料的收集和分析及逻辑推理课前准备1、教师：收集资料，制作CAI课件，实验材料（准备家鸽骨骼标本，...[阅读全文]

2017-02-13