人教版七年级生物下册教学反思二

一、求实——扎实严谨，联系实际在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物下册《尿的形成和排出》教学反思一

由于“尿的形成和排出”是本节的重点内容，为了减小复习的难度，将这部分知识分成：肾脏的结构、尿的形成过程、尿的排出途径及意义几个部分...[阅读全文]

2016-04-19

生物注重理论联系实际，达到学以致用的目的

生物学的理论知识与自然、生产、生活都有较密切的关系，在生物学学习中，要注意联系这些实际。联系实际的学习，既有利于扎实掌握生物学知识...[阅读全文]

2016-04-19

初中生物课教学反思一

以往的生物教学主要让学生背诵课本知识,因此学生只是机械性地死记课本内容，一碰到理论联系实际地问题就无从下手。为此我们应从传统的教学...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物下册《人体的营养》教学反思一

《人体的营养》本节课内容较多，所以我采用学生对照提纲自学、自测及同学互相检查的形式让学生先掌握基础知识。在课堂上，我注意到下面几点...[阅读全文]

2016-04-19

初中生物科学教学反思

在初中生物科学的教学中，我认为最重要的是要紧紧抓住三部分： 一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，目的并不是要培养生物学家，...[阅读全文]

2016-04-19

七年级生物下学期教学反思5

在生物课堂教学中，要切实抓好生物概念、生物规律等基础知识的教学，在具体教学中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物概念的定义、含义及...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物下册 《人体的呼吸》教学反思

我在教学过程中，紧扣课程新标准，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，使他们学会探究解决问题的策...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物下册 《消化和吸收》教学反思

《消化和吸收》是人教版第四单元第二章的内容，该课在从整体了解人体构成的基础上，围绕消化系统帮助学生学习食物在被消化和吸收的过程中所...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物下册 《流动的组织——血液》教学反思

反思一：有的知识并不是学生学不会，是教师从前没能放手让学生自己学。反思二：有些知识学生个体学习可能是无效的，但形成群学的氛围后，学...[阅读全文]

2016-04-19