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我在教学过程中，紧扣课程新标准，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身学习和生活打好基础。我在教学过程中我采用科学游戏《憋气游戏》，在游戏过程中激发学生的学习兴趣，让学生通过游戏更能深切的体会到呼吸对我们的重要性，让学生“玩”的开心，能悟出珍爱生命。在研究“人体吸进与呼出的气体是否相同”环节中我采用实验法，给学生提供亲身动手操作的机会，培养学生的观察能力，探究能力，在实验过程中小组合作、讨论，共同探究，培养了学生合作交流，乐于助人的精神。 制作的教学课件幻灯片以动与静为主，在播放视频过程中能提高学生的记忆力，加深对知识点的印象，提高学生的学习兴趣
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