生物课导入教学反思

一、引入俗话说，好的开始是成功的一半，所以在教学中能够有一个好的引入也就显得十重要了。那么，如何做到成功地导入呢？在这里就教学导入...[阅读全文]

2016-04-19

要养成自学的好习惯

如果没有预习自学，上课时老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，这样的学习会显得被动，时间长了，我们学生会缺乏学习的积极性和主动...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物上册教学反思一

种子的萌发教学反思在《种子的萌发》这节课中，我重点引导学生自主探究“种子萌发的环境条件”。在课前，学生自己就在家做了这个探究实验，...[阅读全文]

2016-04-19

关爱后进生

有许多孩子学习非常勤奋，但是又特别痛苦，为啥呢，自己辛辛苦苦地预习，可老师讲的内容远远超过了教材本身，这下好了，在老师眼里，无论是...[阅读全文]

2016-04-19

初中生物教学心得体会

在这十几年的教学中，我发现——初中生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探...[阅读全文]

2016-04-19

如何教好生物课

２１世纪是生物科学时代，中学生物基础知识教育将为这门学科打下坚实的基础，怎样才能让学生学好这门功课呢一、活跃课堂气氛，激发学习兴...[阅读全文]

2016-04-19

浅谈如何搞好生物复习

复习课往往是学生和老师都比较头痛的事情。一般的,老师们的教学任务完成以后,一到复习课就挠头皮。要么就把所教的内容从头至尾再讲一片,名...[阅读全文]

2016-04-19

新课标形式下，如何布置适量的生物作业

爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最好的老师。”学习兴趣是学习动机中最现实最活跃的心理反映，是直接推动学生进行学习的一种内驱力。随着素质...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物上册《细菌、真菌在生物圈中的作用》教学反思

细菌、真菌在生物圈中有促进物质循环的作用，是通过“碳循环和氮循环”两个过程的分析得出的。在生物圈中，物质是可以循环利用的，能把有机...[阅读全文]

2016-04-19

人教版七年级生物上册《认识生物的多样性》教学反思

第一，面向全体学生，兼顾两头。班级授课是面向全体学生的、能照顾到绝大多数同学的因“班”施教，课后还要因人施教，对学习能力强的同学要...[阅读全文]

2016-04-19