人教版七年级生物下册《神经系统的组成》教学反思二

神经系统的组成这一节我充分利用挂图和比喻，利用生活中的实例和资料分析让学生认识到脑与四肢和眼睛之间，脑与内脏之间，脊髓与四肢之间都...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册《激素调节》教学反思二

我在课前让学生上网或通过其他途径收集信息，培养学生获取信息的能力，并联系社会热点问题和生活实际教学，创造了一个良好的教学氛围，激发...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《细菌和真菌在自然界中的作用》教学反思

通过学习，我们知道细菌和真菌在自然界中有很大作用，既有有害的一面，也有有得利的一面，如何选用细菌和真菌为人类服务，下节课我们还将详...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《动物在生物圈中的作用》教学反思

本节课知识点非常清晰，但也存在部分不易理解的概念或名词。为了解决这些问题，较好地完成本节课的既定目标，我运用新旧知识的迁移，突破难...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《动物的运动》教学反思

1、本节内容教学有一定的难度。在教学中，教师应依据课程标准，抓住重点，借用多媒体手段，从而激发学生的兴趣，使学生较好地理解教学内容...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《动物的社会行为》教学反思

本节课的成功之处：1、利用对动物学习的兴趣，激发学生学习的欲望。引导其把握社会行为的主要特征，即群体中的分工与合作，从而认识群体的...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《节肢动物》教学反思

学生通过自学讨论能够解决大多数的问题，教学中大部分学生都能够掌握好的知识，都能说出蚯蚓适应穴居生活的形态结构和生理特点，能说出环节...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册《拟定保护生态环境计划》教学反思

 ①课前调查，形成调查报告。组织学生进行社会实践，亲自获得当地生态环境状况的第一手材料。 ②课上交流，制定计划。 ①走出校园分组去...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册《人体内废物的排出》教学反思二

 第五章《人体内废物的排出》是在学习了人体的营养、消化、物质的运输之后，针对人体内废物是如何排出而按排的，与前面章节的知识有着密切...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册教学反思一

生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转...[阅读全文]

2016-04-11