人教版七年级生物上册《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》教学反思

呼吸作用、光合作用发生知识的迁移和联系，将知识综合考查是近年中考题目中经常见到的。 本讲知识是植物学的重点内容，知识点与实际联系密...[阅读全文]

2016-04-11

七年级生物上册教学反思

记忆方法的指导：a、是采取先密后疏的记忆方法。根据艾宾浩斯的遗忘曲线,遗忘是先快后慢的。因此,记忆就应该先密后疏。b、是编制记忆口诀。...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》教后反思二

《生物与环境组成生态系统》这一节是全章的重点之一。主要阐述了生物与环境是一个统一的整体。本节内容中出现了非生物生物、和生物学名词，...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》教后反思

本节课的概念性知识很少，主要是让学生明确生物圈是最大的生态系统，树立学生保护环境，爱护生物圈的环保理念。重在培养学生的主动探究，合...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《练习使用显微镜》教后反思1

本节课顺利地完成了教学任务——学生能规范操作显微镜并观察到清晰的物像。在教学中由学生根据教材，对照实物，通过看一看，摸一摸，试一试...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《练习使用显微镜》教后反思

本节课顺利地完成了教学任务——学生能规范操作显微镜并观察到清晰的物像。在教学中由学生根据教材，对照实物，通过看一看，摸一摸，试一试...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《植物细胞》教后反思

本节课较好地贯彻了新课程理念，突出了学生的主体地位，课前培训保证了各组成员能在小组内互帮互促，较好地完成实验要求，通过合作小组的评...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《动物细胞》教后反思

本节教学活动，倡导自主学习、合作学习、探究学习，力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与、大胆创新，乐于通过亲自探究来获取新知识的...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《细胞的生活》教后反思

细胞的生活这一节课的内容比较抽象，学生比较难理解。我就通过日常有趣的现象发问：菠菜放在清水泡，清水不会变绿，而被煮熟后清水变绿，这...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《动物体的结构层次》教后反思

本节课教师利用学生已经的有关动物细胞形态结构方面的知识，通过实验观察，了解构成人体的细胞是多种多样的，在观察和讨论的基础上，总结归...[阅读全文]

2016-04-11