互动性探究，提升学生的学科素养

例如：在《人体的呼吸》这个部分的教学中，师生互动出现了这样的场景：教师：“人体的呼吸”经过三个课时的教学已经完成了全部知识点的学习...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册《人的生殖历》教学反思

人的生殖历来都是生物学中的难点，以前教师对该部分的内容觉得羞于启齿，所以选择学生自学的方式进行。能够大大方方地讲科学知识的教师也时...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物下册《人类的起源和发展》教学反思

《人类的起源和发展》是新学期的第一节课，七年级下学期第四单元介绍的是生物圈中的人，讲述了人的由来，人体作为个体，每个系统的结构和功...[阅读全文]

2016-04-11

生物高效课堂教学反思

高效课堂教学是指班级授课的高效率、高效益、高效果。从课程改革的角度讲，是指在班级授课中实现新课程三维目标：知识与技能、过程与方法、...[阅读全文]

2016-04-11

七年级生物下册教学反思

本周开始了七年级下册的生物教学，课本现在又进行了新的变革，自己感觉略有不适应，一切还得重新开始，慢慢适应、慢慢学习。 面对三个班的...[阅读全文]

2016-04-11

七年级生物上学期期末期末试卷分析

一、试卷内容分析1、命题依据：《初中生物课程标准》，体现了新课标的理念。2、题型：共五大题，依次是单选题（50分，每小题2分）、看图做...[阅读全文]

2016-04-11

初中生物科学的教学反思

在初中生物科学的教学中，我认为最重要的是要紧紧抓住三部分：一、初中生物科学的教育对象是面向全体学生的，他的目的并不是要培养生物学家...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《开花和结果》教学反思三

优点：  1. 利用花的结构图，能充分调动学生的积极性，让绝大多数学生能进入课堂。使课堂顺利进行 2.课堂上学生能知识过手，落实。  ...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《绿色植物的呼吸作用》教学反思

1、问题情景的创设，激发了学生学习的兴趣，调动了学生思维的积极性。上课伊始，请学生欣赏健壮玉米图后让学生猜想，有效地激活了学生的思...[阅读全文]

2016-04-11

人教版七年级生物上册《植株的生长》教学反思

1、“植株的生长”是原教材中的两节内容，在新教材中把知识点简化，增加了探究试验。探究根是靠根尖向前生长的，探究根的什么部位生长最快...[阅读全文]

2016-04-11