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制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基本结构是本节教学的主要目标。对于教师而言，实验教学的有序组织往往也是教学难点，教师采用正面示范教学，并作了具体要求和提示，这对于首次使用生物材料进行试验的学生来说非常必要。有利于学生形成规范性的实验操作和得出正确的实验结果。但也要注意如果过分追求学生的实验结果，会使学生不顾自己的实验结果，抄袭书本或他人结果，甚至捏造结果，这些值得我们戒免。
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