[柳州]2016年中考说明生物_生物课改

[柳州]2016年中考说明生物: 来源: 查字典生物网| 2016-04-25 发表| 教学分类：生物课改

一、考试目的

初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据，也是普通高中招生录取的重要依据之一。

二、指导思想

贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，体现社会主义核心价值体系的引领作用。考试要有利于推进生物课程和教学的改革，有利于促进学生生物科学素养的形成与发展，有利于全面提高生物学科的教育教学质量，建立科学的生物教学评价体系。

三、命题原则

（一）导向性原则。有利于全面实施素质教育，推进城乡公平教育，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打好基础。

（二）基础性原则。重视考察学生的基本知识和基本技能，突出主干知识和核心概念，凸显生物自然科学的特色。

（三）科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题，做到考试内容和形式科学，符合考生的年龄特征和认知水平；试题内容科学，难易适当，表述正确；试卷结构科学、合理，形式规范；具备较高信度、效度和良好的区分度。

（四）综合性原则。特别注重考查学生的获取信息能力、分析推断能力、科学探究能力。利用试题提供的背景材料、数据图表等，引导学生进行阅读、分析、思考，获取相关信息，解决具体问题，让学生体验知识形成、思维建构的过程，突出“过程与方法”的培养目标，促进学生生物科学素养的形成与发展。

（五）教育性原则。发挥试题的教育功能，有机渗透科学精神和人文精神，关注人与自然、社会的协调发展。密切联系学生的现实生活和社会实际，关注社会热点、焦点问题，让学生感受到生物知识的真实性和时代性，帮助学生感悟生物知识的价值。对学生的情感、态度和价值观进行考查，以更好地培养学生的基本素养、科学和人文精神，促进全面发展。

四、命题依据

以教育部颁布的《义务教育生物学课程标准》（2011年版）中的基本理念、内容标准、考核与评价的要求，柳州市编订的《柳州市课堂教学与评价标准(7-8年级生物部分)》，以及本届学生使用的《义务教育教科书生物学》(人教版)七年级上册、七年级下册、八年级上册、八年级下册内容为命题依据。

五、考试形式和试卷结构

（一）考试形式

采取闭卷笔答考试形式，试卷满分为60分。与地理同堂分卷考试，两门考试时间合计120分钟。

（二）试卷结构

1.试卷题型及赋分

生物中考试题的题型分为单项选择题和非选择题两种，其中单项选择题30小题，每小题1分，共30分；非选择题4-5小题，包括：识图填空题，2-3大题共20个空，每空1分，共20分；科学探究题，共2大题，共10个空，每空1分，共10分。

2.试题难度及比例

试题预设难度为0.70±0.03，易、中、难的题目比例为6：3：1。

3.内容分值比例

七年级约占50％；八年级约占50％。