[泉州]2016年中考说明生物_生物课改

[泉州]2016年中考说明生物: 来源: 查字典生物网| 2016-09-19 发表| 教学分类：生物课改

一、命题依据

以教育部制订的《全日制义务教育生物课程标准（2011年版）》（以下简称《生物课程标准》）为指导，以福建省教育厅颁布的《2016年福建省初中学业考试大纲（生物学）》及我市使用的人教版、北师大版义务教育教科书《生物学（七上、七下、八上、八下）》（2013年版）为依据，结合我市初中生物学教学实际情况进行命题。

二、命题原则

贯彻教育部有关中考命题改革的意见，落实福建省教育厅和泉州市教育局有关中考命题文件的精神，力求适应深化课程改革和考试评价制度改革的相应要求，对初中教学起到正确的导向作用。命题时应注意以下几个问题：

1．命题应当贯彻国家教育方针，体现义务教育的性质，能够反映新课程改革的理念，落实新课程改革的精神，促进学生全面发展，推动课程改革的深入发展和素质教育的全面实施；同时，命题也应关注本学科高中新课程实验，在体现《生物课程标准》、《2016年福建省初中学业考试大纲（生物学）》要求的基础上，起到促进新课程初、高中有机衔接的教学导向作用。

2．命题应当注重对科学探究能力的考查，有利于改变学生的生物学科学习方式，培养学生科学地认识事物、分析现象和把握知识的能力，提高学习效率，促进学生全面、自主、和谐地发展；同时，引导教学注重探究过程和方法，对生物学科的教学方式和方法的改变有积极的导向作用。

3．命题应当坚持面向全体，体现基础性，努力做到面向全体学生，公正、公平，使绝大多数坚持正常努力的初中学生都能达到毕业要求。同时，考试也应当兼顾能力（特别是科学探究能力）考查，对识别不同能力层次的学生有一定区分度，使考试具有学业测试的意义。

4．命题应当注重考查在现实情境中运用知识的能力，引导教学联系实际，做到命题内容加强与社会和学生生活的联系，从本地区教学实际出发，从学生的知识与能力的实际出发，合理地运用材料和情境，合理地设计题型，注重从生活实际中选取素材、注重考查学生对知识与技能的掌握情况，注重考查对信息的分析与综合能力，注重考察分析解决生活中常见的生物学问题的能力，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。

命题应当关注科学技术的应用和发展，引导学生正确认识科学、技术与社会之间的关系；适量增加具有适当开放性的试题，力求思维过程、答案的多样化，注重考查学生的创新意识和探究精神，尊重和促进学生的个性化发展。

命题应当注重在现实情境中考查学生的情感、态度和价值观，渗透热爱生命、热爱自然、热爱祖国和家乡、保护环境等思想观念，渗透科学精神和科学态度教育。

5.命题应当严格按照命题的程序和要求组织命题，试题内容、答案与评分标准、试卷容量等方面做到科学、严谨，避免出现科学性、技术性的错误。

6．命题的难度应当适中，不出似是而非、脱离实际的题目，杜绝设置偏题、怪题，有利于学生形成良好的应试心态。

三、适用范围

全日制义务教育八年级学生生物学学业考试。

四、考试范围

《生物课程标准》中的“第三部分课程内容”。

五、考试内容和目标要求（此部分请下载查看，后附下载地址）

六、考试形式

生物科初中毕业、升学考试两考合一，共用一套试卷，考试采用书面闭卷笔答的考试方式。注意：今年本市仍采用网上阅卷的方式进行评卷，考生应按规定将答案做在答题卡上，答题卡上有选择题答题区及非选择题答题区，其中，选择题用2B铅笔作答，考生务必用2B铅笔将选择题答案填涂在选择题区域内，非选择题必须用黑色字迹的签字笔在指定的区域内作答，不得将答案做在指定的区域外，否则无效！考试时间60分钟。试卷卷面分数满分为100分。考试成绩采用标准参照的等级确定方法，按A、B、C、D四个等级记载。原始分不公布。

七、试题难度

合理安排试题难度结构。全卷难度为0.8左右。其中：

容易题，分值约占80%；中等难度题，分值约占10%；稍难题，分值约占10%。

八、试卷结构

1.题量

全卷总题量为45题左右。

2.题型及占分比例

生物科初中毕业、升学考试试卷的题型为单项选择题、非选择题两种，占分比例为：

单项选择题：50%左右（选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡上）

非选择题：50%左右（非选择题答案用黑色字迹的签字笔做在答题卡指定区域内）

3.考试内容分布及占分比例

有关考试的十个内容主题中，科学探究、生物与环境、生物圈中的人，生物圈中的绿色植物四个内容主题合占60%左右；生物体的结构层次、动物的运动和行为、生物的生殖、发育与遗传、生物的多样性、生物技术、健康地生活六个内容主题合占40%左右。

具体各主题内容在试卷中的分布及占分大体为：

主题内容	占分比例
科学探究	科学探究渗透到各主题的考查中，不单独计分
生物与环境	11分左右
生物圈中的人	28分左右
生物圈中的绿色植物	17分左右
生物体的结构层次	8分左右
动物的运动和行为	4分左右
生物体的多样性	13分左右
生物技术	2分左右
生物的生殖、发育和遗传	10分左右
健康地生活	7分左右