七年级生物教学反思-生物教学中的导入法

通过创设问题情境，激发学习兴趣，使贮存在学生头脑中的知识由静息状态转变成动作状态（即活跃状态），减少新知识输入的阻抗，为教学活动的...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-初中生物课堂教学反思

在生物课堂教学中要渗透素质教育首先转变教育观念,同等对待每一个学生，新课程、新教材强调面向全体学生，而不仅仅是少数尖子生。这就意味...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-初中生物下教学反思

作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。作为一名教师，不仅要研究所教...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-人教版七年级生物下册《发生在肺内的气体交换》教学反思

《发生在肺内的气体交换》教学反思本节课是解决外界气体是如何进入人体组织细胞的问题，学生对膈肌的位置没有感性的认识，所以我在后面几个...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-初中生物教学设计与反思

现在随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-人教版七年级生物下册《关注合理营养与食品安全》教学反思

1、教学过程能把学习知识、能力目标、情感教育有效地结合起来。2、贴近生活的内容，学生十分欢迎；让学生讨论日常生活习惯是否科学，“举例...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-如何与学生交流

在大力倡导素质教育、实行新标准的今天，与学生进行心与心的沟通，仍是一种必不可少的教育方法。多与学生交流，能增进师生之间的互相了解、...[阅读全文]

2015-12-29

人教版七年级生物下册《合理营养与食品安全》教学反思两篇

《合理营养与食品安全》教学反思1我在本课中以合理营养与食品安全为教学主线，采用“参与式教学模式”展开课堂活动。本课的特色主要有：1、...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-人教版七年级生物下册《流动的组织——血液》教学反思

这周讲的是《流动的组织——血液》。学习这节不仅要了解血液的组成和功能等知识，还要利用所学的知识解决实际问题，同时提高小组合作学习的...[阅读全文]

2015-12-29

七年级生物教学反思-生物课堂教学的目标调控

课堂教学的目标调控教学目标在课堂教学中起统领作用，一切的课堂教学活动都受命于教学目标，所以对教学目标的调控就抓住了教学过程的关键。...[阅读全文]

2015-12-29