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- 生物科学探究的反思
- 1、生物科学是一门实验科学,在本课例中,实验探究的目的不仅仅是让学生学习实验的方法和过程,更重要的是培养学生探索和发现的能力。如何...[阅读全文]
2016-04-20
- 《人对外界环境的感觉》教学反思
- 本节内容在展示过程中对比以往有一些变化,主要体现在以下方面:1,各小组的展示内容当堂布置,由组长根据展示内容确定本小组的展示方法,...[阅读全文]
2016-04-20
- 激素调节课后反思
- 本节内容与日常生活联系较多,学生学习的兴趣还是比较浓厚的,结合联合体的课题——在课堂教学中培养学生的分析能力——我在教学中,让学生...[阅读全文]
2016-04-20
- 七年级生物上册《生物圈》教学反思
- 课改以来,我们在学生的预习上投入了很多的精力,但是效果却不是那么尽如人意,这一方面是学生对预习没有很好的方法,不知道如何下手,另一...[阅读全文]
2016-04-20
- 《生物圈》教学反思
- 针对教材特点我在教学过程中体现了如下特点:一是,巧妙的设问。教师在本课的巧妙设问,如:是不是地球上所有的地方都有生命呢?地球上的人...[阅读全文]
2016-04-20
- 七年级第一单元《认识生物》教学反思
- 认识生物一课的实践,导入新课用时一分钟左右,然后进入自主学习阅读文本阶段。共计用时二十分钟左右。通过我的观察,大多数学生只能读三遍...[阅读全文]
2016-04-20
- 蒸腾作用的教学反思
- 让学生学会思考,学会探究,学会学习,学会合作,是教学的根本任务。这两节课,主要是通过引导学生思考,让学生参与新知的学习和探究过程,...[阅读全文]
2016-04-20
- 《动物在生物圈中的作用》教学反思
- 通过本节教学实践,让我深深的感受到新课程理念的科学性、可行性。兴趣是最好的老师,本节课的教学过程中,通过问题情景的创设导入新课,激...[阅读全文]
2016-04-20
- 新课改在生物教学中的应用
- 一、引入要新颖生物学科是一门趣味性强、知识广博、与生活联系密切的学科,所以在课堂上应该是愉快地、具启发性。要把一堂课上好,新课的引...[阅读全文]
2016-04-20
- 《细胞的分裂和分化》教学反思
- 课堂中的假问题可理解为不能引发学生的积极思维的问题;能直接从课本或者参考书中找到明确答案的问题;容易引起学生胡乱猜想,漫无边际的问...[阅读全文]
2016-04-20
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