基因控制生物的性状　教学设计

摘 要：通过教案和学案的有机结合以及学生参与游戏、汇报、讨论、辩论等各种教学活动，完成对本节课重难点知识的认识、理解及应用，同时提...[阅读全文]

2015-07-03

鸟的生殖和发育　课堂实录

教学目标动物的生殖和发育是生物课程标准中十大主题的一个二级主题。通过本节课的学习，可以让学生进一步明确生命的延续要通过生殖发育来实...[阅读全文]

2015-07-02

鸟的生殖和发育　教学设计（3）

一、教学目标1.知识目标(1)说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点(2)描述鸟的生殖和发育过程(3)通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类...[阅读全文]

2015-07-02

鸟的生殖和发育　教学设计（2）

1 教材分析本节是八年级下册生物生殖和发育的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学...[阅读全文]

2015-07-02

昆虫的生殖和发育　教学设计

教学目标知识目标：1、通过观察家蚕的活动，理解变态和完全变态发育的概念和过程。2、通过小组合作学习蝗虫的生活史，理解不完全变态发育的...[阅读全文]

2015-07-02

《昆虫的生殖和发育》教学设计

一、教学目标(一)知识目标1.举例说出昆虫的生殖和发育过程。2.举例说出完全变态与不完全变态的异同点。(二)能力目标1.通过观察资料和图片，...[阅读全文]

2015-07-02

动物在生物圈中的作用　复习

1.复习目标1.1 知识目标 通过让学生整理知识，掌握本章教材的重要知识点，使之系统化;通过复习，使学生知识内化，形成技能。1.2 能力目...[阅读全文]

2015-07-02

动物与人类生活的关系　课堂实录

一、设计思想在教学活动中，教师要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养学生的主体意识，提高学生的表达能力，创设民主、和...[阅读全文]

2015-07-02

先天性行为和学习行为　教学实录

教学目标本节教学内容在生物新课程标准中规定为：区别动物的先天性行为和学习行为。从教材的内容上看，本课从观察宠物入手，从生活实际出发...[阅读全文]

2015-07-02

水中生活的动物　教学实录

教学目标1.说出动物生活环境的种类和特点。2.说出水生动物常见种类和主要结构特点。3.探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征。...[阅读全文]

2015-07-02