鸟的生殖和发育教学设计（3）

一、教学目标1.知识目标(1)说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点(2)描述鸟的生殖和发育过程(3)通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类...[阅读全文]

2015-06-30

鸟的生殖和发育教学设计（2）

1 教材分析本节是八年级下册生物生殖和发育的最后一块内容。学习本节时，学生已经具备了有关生物生殖和发育的初步知识，因此，更有利于学...[阅读全文]

2015-06-30

鸟的生殖和发育教学设计（1）

一、设计思路学习不是教师将知识直接呈现给学生的过程，而是帮助其主动建构的过程。因此如何将探究性学习与基础知识的教学统一起来，让学生...[阅读全文]

2015-06-30

植物的生殖　教学设计

教材分析：本课主要内容是让学生子解种子的结构，及不同种类植物种子结构的异同、了解裸子植物、被子植物的划分依据。本课还安排有一个学生...[阅读全文]

2015-06-30

两栖动物的生殖和发育 教学设计

解决教学重点难点的措施：通过教师教学行为的转变，不固守于教材，挖掘各种课程资源，尤其是本土自然资源，通过多种形式的探究活动来解决问...[阅读全文]

2015-06-30

动物在自然界中的作用教学设计

教学目标：1、举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。2、认同动物是生物圈中重要成员...[阅读全文]

2015-06-30

陆地生活的动物教学设计

教学目标1.运用比较分析的方法，说明陆地生活的动物与陆地环境相适应的主要形态、结构和生理功能特点;2.通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓和...[阅读全文]

2015-06-30

水中生活的动物教学设计

【教材分析】水中生活的动物是新教材八年级上册第五单元 生物圈中的其他生物的第一章各种环境中的动物的第一节内容。旧教材讲述鱼的形态、...[阅读全文]

2015-06-30

保护生物的多样性　教学设计

一、 教学设计思路培养学生的生物科学素养是生物科学教育的基本任务之一。生物课教学不仅要向学生传授生物学基本知识，还要通过课程资源的...[阅读全文]

2015-06-29

尝试对生物进行分类教学设计

教学目标1.知识目标① 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类;列举生物的主要类群。2....[阅读全文]

2015-06-29