对生物教学强化学生综合素质探究

一、设计情景,提高学生思维能力这是一种能从多角度多方面帮助学生提高思维能力的教学方式。例如在学习呼吸系统这一课时,对吸烟的危害性可创...[阅读全文]

2016-01-25

分析新课改下的初中生物课

一、做好集体备课备好课是上好课的前提条件,无论是新教材还是老教材,是新教师还是老教师都需要认真地备好课,这是大家都公认的,但不仅要备好...[阅读全文]

2016-01-25

对农村初中生物教学实效探索

1.构建富有村寨色彩的学习单元,打造自主合作学习平台走自主合作探究学习的道路,促进合作交流,发挥集体力量,弥补学习上的不足,对阅读理解能...[阅读全文]

2016-01-25

生物教导中老师的提问能力

督促学生对学过 的知识进行一次系统地、及时地回顾,也对重点和难点知识加深 了理解和记忆。同时,也为学生学习新知识铺平了道路,并把新旧...[阅读全文]

2016-01-25

对生物制药免疫学教学初探

1.通过案例分析体验式教学让学生融会贯通,举一反三免疫学是一门临床学科,如果单独介绍书本知识,而没有医院、病例和医药公司等方面的案例分...[阅读全文]

2016-01-25

检验科实验室生物管理

1生物性职业暴露及防护1.1实施标准预防为防止运输过程可能发生的泄露,所有标本均须使用具有安全盖的结构优良的容器。来自于病人的血液和体...[阅读全文]

2016-01-25

初中生物教学中学生观察力

一、对观察结果进行分析比较观察是一种高级形式的思维活动和知觉活动。除了教育学生利用有效的观察方法和培养学生良好的观察习惯之外,更要...[阅读全文]

2016-01-25

论高师生物教育改革

在科技高速发展的今天,我们需要的不是单方面突出的人才,综合性技术人才是当今社会迫切需要的.生物学是一门兼文科与理科于一体的综合学科,作...[阅读全文]

2016-01-25

对莽草酸分离纯化的工艺论述

1洗脱液的脱色和脱盐由于色素成分复杂,所以往往以相对值来表示,通常的做法是将料液在各波长扫描,找出其中最大吸收峰的位置,以此波长处的吸...[阅读全文]

2016-01-25

探究式教学在生物教学中的应用

一、积极创设情景实施探究性学习教学情境设置适当则可以优化教学效果,引导学生在良好的教学情景中去积极主动、有机融合学习生物知识,从而充...[阅读全文]

2016-01-25