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1、问题情景的创设，激发了学生学习的兴趣，调动了学生思维的积极性。上课伊始，请学生欣赏健壮玉米图后让学生猜想，有效地激活了学生的思维，引入新颖自然。
2、探究实验，学生热情高涨，敢于发表自己的见解，不但获得了知识，还增长了能力。
3、教学过程中，设置一些比较生活化的问题让学生解答，提高学生的兴趣。这样的教学设计，虽然增加了学生思考的兴趣，但是对于一般的学生也增加了思考的难度。
4、让学生亲自参加实验这方面有欠缺，由于材料和实验设备的欠缺，有些实验是没有办法完成的，而且要学生培养需要一个长期的过程。这方面还需教师不屑的努力。
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