人教版七年级生物上册《观察动物细胞》教学反思一

通过这次讲课比赛，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从其他老教师身...[阅读全文]

2016-01-04

人教版七年级生物上册《细胞的生活》教学反思

本课的成功之处有两点：1．利用难点启发思维，在学生积极思维的同时，能力得到了锻炼。主要表现在三方面：（1）本课始终一环扣一环地贯穿着...[阅读全文]

2016-01-04

人教版七年级生物上册《植物细胞》教学反思

制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基本结构是本节教学的主要目标。对于教师而言，实验教学的有序组织往往也是教学难点，教师采用...[阅读全文]

2016-01-04

人教版七年级生物上册《练习使用显微镜》教学反思2

教学反思一 本章要多次使用显微镜，也是开始学生在初中阶段练习使用显微镜的开始，教会学生规范的使用显微镜，既是本章操作技能的硬性要求...[阅读全文]

2016-01-04

初中生物实验教学反思一

1、在上实验之前应让学生在课下提前熟悉通读教材，对实验步骤进行总结概括。这样课上就不要留太多是时间让学生去先了解实验步骤了，来时在...[阅读全文]

2016-01-04

作业批改对教与学的促进

作业批改的三个方面：一是指出或改正错误，即“改”；二是对作业状况写出批语，即“批”；三是给出分数或等级，即“评”。作业批改不仅能看...[阅读全文]

2016-01-04

使学生对学习产生浓厚的兴趣

生物课是自然科学，也许有些老师认为生物课好教，又不是所谓的“主科”。给学生读读、画画重点就行了。我们试想一下：如果用这样枯燥无味教...[阅读全文]

2016-01-04

人教版七年级生物上册《生物圈是最大的生态系统》教学反思一

由于七年级学生难以一上课就马上进入学习状态，在引入上，我准备了一张图片问学生：在图片上看到了什么？把学生的注意力引入课堂，然后进入...[阅读全文]

2016-01-04

探索自主学习模式，突出学生主体地位

1．创设问题环境，引导学生主动学习。根据中师生发育特征—好奇心强、喜欢探索这一特点，积极在教学过程中创设问题情境，使学生主动参与学...[阅读全文]

2016-01-04

人教版七年级生物上册《生物与环境组成生态系统》教后反思

《生物与环境组成生态系统》教学反思生态系统是初中生物中的一个很重要的概念，而且和我们的生活实际是联系比较紧密的。例如南方雪灾，还有...[阅读全文]

2016-01-04